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右脑功能的激活的方式有（）。A、生物模式B、教育模式C、认知刺激模式D、非认知刺激模式

题目

右脑功能的激活的方式有（）。

  • A、生物模式
  • B、教育模式
  • C、认知刺激模式
  • D、非认知刺激模式
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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第1题：

心理学在学前特殊教育中的应用有哪些模式()。

A.应用行为分析模式

B.认知行为矫治模式

C.合作学习模式

D.差异教学模式


参考答案：ABCD

第2题：

德育的模式有认知模式，____________，社会模仿模式等。


正确答案：
体谅模式

第3题：

当代最具影响的德育模式有认知模式、 、社会模仿模式等。


正确答案：
体谅模式

第4题：

将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。
A.认知模式 B.体谅模式
C.社会学习模式 D.说理教育模式


答案：B
解析：
体谅模式是将道德情感的培养置于中心地位。

第5题：

()是危机状态下管理者最有效的应急决策模式。

A、认知-自动决策模式

B、情感-自动决策模式

C、认知-受控决策模式

D、认知-自动决策模式和情感-自动决策模式

E、认知-自动决策模式和认知-受控决策模式


答案：D

第6题：

美国教育心理学家班杜拉创立的德育模式是（ ）

A．认知模式

B．认知行为模式

C．体谅模式

D．社会模仿模式


正确答案：D

第7题：

当代最具影响的德育模式有认知模式、____________、社会模式仿模式等．


正确答案：
 

第8题：

影响较大的德育模式有认知模式、__________、社会模仿模式等。


正确答案：
体谅模式 

第9题：

把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。
A.认知模式 B.体谅模式C.社会模仿模式 D.说理教育模式


答案：B
解析：
与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心 地位。

第10题：

主张“教育即学会关心”的德育模式是（）。
A.认知模式
B.价值澄清模式
C.社会学习模式
D.体谅模式


答案：D
解析：
德育的模式主要有认知模式、体谅模式和社会模仿模式。德育的认知模 式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促 进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。社会模仿模式认为人与环境是一个互动体，人既 能对刺激作出反应，也能主动地解释并作用于情景。体谅模式强调道德教育中的情感作用，以 情感为中心，把道德情感的培养置于中心地位。“体谅”既指教师在道德教育中对学生要“多关 心，少批评”，又意味着通过道德教育使学生学会体谅、关心别人。

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