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非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括（）、

题目

非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括（）、兴趣、（）、意志、（）五种基本成分。

  • A、动机
  • B、情感
  • C、性格
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第1题：

教师的心理素养主要体现在（ ）。

A.智力因素

B.非智力因素

C.智力因素和非智力因素

D.教书育人


正确答案：C
教师的心理素养主要体现在智力因素和非智力因素，其中的非智力因素由情感、意志、性格等因素组成。

第2题：

()是制约学习创新研究力发展的心理基础。

A、智力因素与非智力因素

B、基本能力和综合能力

C、思维能力和学习策略

D、互补性和整体性


正确答案：A

第3题：

非智力因素是指影响儿童智力发展的个性品质,包括他的兴趣、动机、情绪、意志、性格和行为习惯等。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

个体身心发展包括_和_两方面的发展。（ ）

A.身体心理 B.智力因素非智力因素
C.人格能力 D.个体社会化个体个性化


答案：A
解析：
略。

第5题：

心理素质指个体心理结构包括智力因素和非智力因素的发展的水平、特点及功能。()


参考答案：正确

第6题：

智力因素比非智力因素更重要,因此环境创设多注意智力因素的发展。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：错误

第7题：

非智力因素是学生发展的重要方面，又对其智力发展起着调节和______________作用。


参考答案推动

第8题：

论述什么是非智力因素?为什么要培养学生的非智力因素?如何培养?


参考答案：(1)什么是非智力因素：非智力因素是指情感、意志、性格、兴趣和动机等人的智力因素以外的心理因素。(2)为什么要培训学生的非智力因素：非智力因素对于学生学习的成功也是至关重要的。非智力因素既是环境、教育等影响的结果，也是教育的出发点和前提。非智力因素，不仅是一个完整社会人的重要品质，也是一个人智力因素能否正常发挥或超水平发挥的重要前提条件。(3)如何培养：要围绕如何培养学生的高尚情感、磨砺他们的坚强意志、锤炼他们的个性、激发他们探究科学真理的兴趣和动机五个方面来回答。谈到一方面可以给。该部分最多不得超过。

第9题：

影响幼儿学习的内部因素主要有智力因素和非智力因素。（　　）


答案：对
解析：
影响幼儿学习的内部因素主要有两方面，即智力因素和非智力因素，二者相互联系，相互依存。

第10题：

智力因素与非智力因素的关系。


答案：
解析：
(1)间接经验与直接经验的关系。①学生认识的主要任务是学习间接经验；②学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础；③防止忽视系统知识的传授或直接经验积累的偏向。(2)掌握知识和发展智力的关系。①智力的发展与知识的掌握二者相互依存、相互促进。学生对知识的掌握又依赖于他们的智力发展；②生动活泼地理解和创造性地运用知识才能有效地发展智力；③防止单纯抓知识教学或只重智力发展的片面性。(3)智力活动与非智力活动的关系。①智力因素是非智力因素的基础，非智力活动依赖于智力活动，并积极作用于智力活动；②按教学需要调节学生的非智力活动才能有效地进行智力活动，完成教学任务；③防止忽视智力因素或忽视非智力因素的偏向。(4)教师主导作用与学生主动性的关系。①发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件；②学生在教学过程中具有主体地位，调动学生的学习主动性是教师有效教学的一个主要因素；③防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向。附加：(5)掌握知识与培养思想品德的关系。①学生思想的提高以知识为基础；②引导学生对所学知识产生积极的态度，才能使他们的思想得到提高；③学生思想的提高又推动他们积极地学习知识；④防止单纯地传授知识、忽视思想教育，或脱离知识的传授而另搞一套思想教育的偏向。

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