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所谓的“三目”指的是（）A、把考古得到的地下实物与古书材料相结合、将古文字研究与古史材料相结合B、根据新材料，采用新方法，研究新学问C、注重系统研究方法D、阙疑”的精神和批判的方法

题目

所谓的“三目”指的是（）

  • A、把考古得到的地下实物与古书材料相结合、将古文字研究与古史材料相结合
  • B、根据新材料，采用新方法，研究新学问
  • C、注重系统研究方法
  • D、阙疑”的精神和批判的方法
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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相似问题和答案

第1题：

将教育改革行动与研究工作相结合的方法是____。


答案：行动研究法,
解析：

第2题：

规划咨询工作应根据具体规划内容的需要，采用多种研究方法进行分析评价，下列不属于规划咨询工作的研究方法是()。

A:定性分析与定量分析相结合
B:宏观分析与中观、微观分析相结合
C:风险分析与安全分析相结合
D:技术经济分析与社会综合分析相结合

答案：C
解析：

第3题：

教育心理学研究方法的综合化趋势，主要体现在()

A、注意采用多种方法研究和探讨课题

B、强调并大量采用多变量设计

C、注意将定性分析与定量分析方法相结合

D、强调采用自然科学的方法

E、注意纵向与横向研究相结合


参考答案：ABC

第4题：

通过设立水质观测站，并结合往年的资料来观测水体的质量是采用了（）的研究方法。

  • A、个案研究和理论研究相结合
  • B、统计资料和现场观测资料相结合
  • C、定性分析与定量分析资料相结合
  • D、对比研究和定位研究相结合

正确答案:B

第5题：

上世纪20年代开始，持续到抗战的“古史辨”大讨论，归根结底是古史研究的方法论之争。以顾颉刚为代表的疑古学者，接续康有为、崔适的学说，对传统的古史观作了全盘的检讨清理。在这一讨论期间，王国维1925年在清华讲授《古史新证》，提出了著名的“二重证据法”，既批评了“信古之过”，也指摘了“疑古之过”。他所说的“二重证据法”，是以“地下之新材料”补正“纸上之材料”，两者互相印证。作为古史研究的方法论，王国维这一论点对学术界有深刻启发，成为后来中国古史研究和考古学紧密结合的先声。
这段文字主要介绍：

A.“二重证据法”产生的背景和价值
B.古史研究和考古紧密结合的意义
C.出土文献材料对古史研究的作用
D.“古史辨”大讨论中的核心议题

答案：A
解析：
第一步，分析语境。文段开篇介绍了持续很久的“古史辨”大讨论是古史研究的方法论之争，后面列举了几位代表的学说，其中最有代表性的是王国维的“二重证据法”。最后一句“这一论点”引出重点内容即“二重证据法”对学术界启发很大，成为先声。
第二步，对比选项。只有A项与文段重点话题一致，提到“二重证据法”，并且表述与文段内容一致，文段的前面是背景介绍，后半部分是价值体现。B项、C项和D项都没有提及“二重证据法”，话题不一致，排除。
故本题正确答案为A。

第6题：

“四新”指的是施工中（ ）的应用。

A.新材料
B.新方法
C.新方案
D.新机体

答案：A
解析：
“四新”指的是施工中新材料、新工艺、新技术、新机械的应用，其有两种情况。一是从别人那里引入的而本单位首次应用，另一种是本单位自行创造首次使用。无论何种情况，均应先试验后推广，以样板示范做技术交底的手段。

第7题：

规划咨询工作应根据具体规划内容的需要，采用多种研究方法进行分析评价，其研究方法包括()。

A:正向目标分析与逆向问题分析相结合
B:机制调整分析与制度创新分析相结合
C:规划前瞻性与操作性相结合
D:静态分析与动态分析相结合
E:对象分析、层次分析与对比分析相结合

答案：A,B,D,E
解析：

第8题：

老师对学生学习方法指导的研究应当()


A·与研究学生相结合

B.与研究教材相结合

C.与研究命题相结合

D.与研究考试相结合

答案：A
解析：

第9题：

技术评审的结果经过国家质检总局批准后，采用新（）的压力容器方可进行试制、试用。

  • A、新材料、新技术、新工艺
  • B、新材料、新设计、新工艺
  • C、新材料、新技术、新方法

正确答案:A

第10题：

现代城市生态与环境学一般不采用（）的研究方法。

  • A、个案研究和理论研究相结合
  • B、统计资料和现场观测资料相结合
  • C、定性分析与定量分析资料相结合
  • D、对比研究和定位研究相结合

正确答案:C

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