开放教育是远程教育方式的专属概念。
第1题：
A、开放大学的质量与标准
B、电子发送的学位和证书教育计划的最佳实践
C、在线教育质量远程互联网教育成功应用的标准
D、远程教育中的认证与质量保证
E、现代远程教育校外学习中心(点)暂行管理办法
第2题：
A、开放性
B、共享性
C、交互性
D、灵活性
第3题：
A、远程教育教学系统
B、后勤系统
C、行政管理系统
D、财务管理系统
第4题：
表述远程教育概念（基更对远程教育概念的界定）。
基更认为，远程教育是具有以下特征的教育形态：
教师和学生在教与学的过程中处于相对分离的状态，教育组织通过规划和准备学习材料，为学生提供支持服务，对学习产生影响应用各类技术媒体，将教师和学生联系起来，媒体作为课程内容的载体，提供双向通信条件，鼓励学生进行交流和对话。
学生在学习过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通草是接受个别化教育而不是集体教学，但并不排除必要的集体面授和交流。
略
第5题：
远程教育的发展划分为三代，以下正确的是()
A.函授教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习
B.卫星教育、多媒体远程教育、函授教育
C.函授教育、卫星教育、开放灵活的远程学习
D.卫星教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习
第6题：
A、终身性
B、系统性
C、开放性
D、过程性
第7题：
开放教育这种教育形式属于()
A.现代远程教育
B.普通全日制教育
C.函授教育
第8题：
A、分散考点和个别化考试
B、集中考试和学中考试
C、期末考试和期中考试
D、笔试和网试
第9题：
A.远程教育中，都是和学生的关系更密切
B.远程教育投入较少
C.远程教育具有更高的效率
D.远程教育能实现资源共享
第10题：
简述远程教育概念（五要素）。
（1）、教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态（区别于传统面授教育）；
（2）、教育组织通过规划和准备学习材料，为学生提供支持服务，对学习产生影响（区别于个人自学和自我教育项目）；
（3）、应用各类技术媒体，包括印刷媒体、视听媒体和计算机媒体，将教师和学生联系起来，媒体作为课程内容的载体；
（4）、提供双向通信条件，鼓励学生进行交流和对话（区别于教育技术的其他使用方式）；
（5）、学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但不排除必要的集体面授和交流。
略