人类作为地球上唯一的道德主体，不仅应该从道德的角度考虑人际关系问题，而且要从道德的角度考虑人与自然的关系问题。
第1题：
人生价值就是人们从()角度考虑人生问题的依据。
A价值
B理想
C道德
D法律
第2题：
从层次划分的角度说，德育即对学生进行的教育有：（）
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
从完整意义上讲，道德养成是由主体的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
第5题：
文化人类学是从文化角度研究人类创造并由（）下来的技术、经济、社会结构、政治、法律、道德、宗教等的一门学科。
第6题：
对“人类应承担起自然的道德代理人的责任”的意义的解说，最全面的一项是( )。
A．自然拥有自身固有的价值，是道德顾客，应该得到人类的道德关怀
B．自然是道德顾客，享有道德地位和道德关怀，人类应具有自觉的道德意识
C．人类应当珍惜、爱护自然，承认自然作为一种实体而拥有自身在自然状态中持续存在的价值
D．自然拥有自身的固有价值，应享有道德地位，获得道德关怀，只有人类才是道德的主体，有自觉维护自然的责任
第7题：
从社会发展的角度来看，道德实质上是（）
第8题：
从道德的结构角度来看，道德素质的内容包括( )。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
第9题：
下列关于道德的说法中，正确的是（）。
第10题：
温家宝总理在广东考察与企业家座谈时说：“企业家不仅要懂经营、会管理，企业家的身上还应该流着道德的血液”。一句“道德的血液”，不仅是政府要求企业家对社会承担责任，更是对全体公民的殷殷期许。 请从《文化生活》角度说明如何才能使全体公民都能流淌道德的血液？