影响教师威信的外部因素不包括（）A、教师的社会地位B、教育行政部门和学校领导对教师的态度C、教师崇高的思想品质D、教师的职称和称号

题目

影响教师威信的外部因素不包括（）

A、教师的社会地位
B、教育行政部门和学校领导对教师的态度
C、教师崇高的思想品质
D、教师的职称和称号

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第1题：

影响教师社会地位的因素包括( )。

A、国家与政府的教育、教师政策

B、教师队伍的规模

C、教师队伍中的性别比例

D、教师的从业资格要求

参考答案：ABCD

第2题：

影响师生交往的教师因素有:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效的放任自流。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第3题：

提升教师威信的决定性因素是（）。

A.社会对教师的态度

B.家长对教师的态度

C.学生对教师的评价

D.教师自身素养

正确答案：D
提升教师威信有赖于一系列的主客观因素，但最主要的还是有赖于教师自身的主观因素。故正确答案为D。

第4题：

教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。

A.教师高尚的道德品质
B.教师良好的仪表和生活作风
C.教师对“差生”比对“优生”更关心
D.教师言行一致

答案：C

解析：

教师威信的形成的作用因素主要有以下几个方面：①在性格特征上严肃认真、善良、机敏、富有同情、公正、有耐心、镇定、坚毅、果断、言行一致；②在工作作风上，保持一贯性；③能发挥“为人师表”的作用，在道德上没有被指责的缺点；④对学生循循善诱，当学生在思想、情感和意志上有不合于教育目的的表现时，教导的方式是以启发诱导为主，把教育上的要求转化为学生自觉的需要；在教育有问题的学生时能适时地抓住转机，促使其向好的方面转变；⑤处理矛盾时能对学生提出严格的要求，但防止激化；⑥平时工作中注意避免对学生采取不公正的态度和不合理的要求，不凭主观臆测办事，不伤害学生的自尊心和自信心，不冷嘲热讽。

第5题：

影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中，最主要的是（）。
A.教师职业的社会地位
B.教师职业的经济地位
C.学生对教师职业的态度
D.社会对教师职业的态度

答案：A,B,D

解析：

本题考查影响教师威信形成的客观因素，故选ABD。

第6题：

教师管理主要包括()

A.教育行政部门和学校对教师的管理

B.学校和校长对教师的管理

C.学校领导和教育行政部门对教师的管理

D.校长和学校领导对教师的管理

标准答案：A

第7题：

影响师生交往的教师因素:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效沟通的能力。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第8题：

教师威信形成的决定因素是()。

A.教师的社会地位

B.教师本身的素质

C.学校领导对教师的态度

D.家长对教师的态度

正确答案：B

第9题：

影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中主要的是（）。
A.教师职业的社会地位 B.教师职业的经济地位
C.学生对教师职业的态度 D.社会对教师职业的态度
E.教师专业的政治地位

答案：A,B,D

解析：

影响教师威信的客观因素有教师职业的社会地位、教师职业的经济地位和社会对教师职业的态度。

第10题：

教师获得威信的基本条件是（），教师能在学生中建立威信的心理基础是（）。
A、教师给学生的良好的第一印象B、教师的仪表、生活、作风和习惯C、在与学生长期交往中能满足学生的需要D、崇高的思想、良好的道德品质、广博的知识、高超的教育教学艺术

答案：D C

解析：

影响教师威信的外部因素不包括（）A、教师的社会地位B、教育行政部门和学校领导对教师的态度C、教师崇高的思想品质D、教师的职称和称号

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