根据我国目前的实际情况,人们大体上有()的道德境界。
第1题:
A.思想境界和精神品质
B.精神品质和道德风貌
C.思想境界和道德风貌
D.道德修养和道德风貌
第2题:
道德的()主要是培养人们的道德品质,规范人们的道德行为,提高人们的道德境界,形成理想人格。
A.调节职能
B.认识职能
C.社会职能
D.教育职能
第3题:
A.极端自私的道德境界
B.先私后公的道德境界
C.先公后私的道德境界
D.大公无私的道德境界
第4题:
根据我国目前的实际情况,国家审计的首要目标是:()
第5题:
道德可以用来评价人们思想言行善恶荣辱的标准以及个人思想品质和修养的境界。
第6题:
人们根据一定的道德原则和规范来改造自我,教育自己,形成自己的道德品质,提高自己的道德境界的道德实践活动,称为( )
A.道德修养
B.道德构建
C.道德意志
D.道德认知
第7题:
人们根据一定的道德原则和规范来改造自我,教育自己,形成自己的道德品质,提高自己 德境界的道德实践活动,称为( )
A.道德修养
B.道德构建
C.道德意志
D.道德认知
第8题:
道德的教育功能不可能( )。
A. 造成社会舆论
B. 替代自身的道德修养
C. 提高人们的道德境界
D. 培养人的道德意识
第9题:
道德的()主要是培养人们的道德品质,规范人们的道德行为,提高人们的道德境界,形成理想人格。
第10题:
一般可以把道德境界划分为以下几个境界()。