案例:王同学学习打篮球,刚接触篮球的时候,总是低头看球,运球非常不灵活,篮球经常“跑掉”。在老师的帮助和教导下,慢慢地,王同学可以不再低头看球,而且运球也非常灵活,球也不会再“跑掉”。但是一到比赛时,王同学就非常紧张,老师把他换上场后,他技术动作僵硬,又低头运球,经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化训练和纠正,之后王同学在比赛中得到改进,运球技术的掌握和运用都很熟练。请列出两种纠正运球时“低头看球”的教学手段。
第1题:
第2题:
第3题:
A、“我明天要交一份作业,今天要在图书馆写作业。”
B、“打篮球没意思,我不想打。”
C、“我昨天刚打了一场,这两天不想打了。”
D、“小李已经约了我一起去踢足球。”
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
根据下面的汉语提示,写一篇短文。
你非常喜欢打篮球,还曾经加入过校篮球队,并任队长,但由于你妈妈不喜欢你打篮球,她认为那会影响学习,所以你离开了篮球队,但你还是经常和朋友们去打篮球,从中你找到了快乐。
注意:1.词数60~80。
2.语法正确,条理清晰。
3.文中不得出现真实的人名、校名和地名。
第9题:
第10题:
什么情况下适宜用夹击配合放手。()