关于同质分组，描述正确的一项是（）。A、分组简单而又迅速B、可以增强凝聚力C、可以很好地发挥教师的主导作用D、可能会造成学生学习欲望下降

题目

关于同质分组，描述正确的一项是（）。

A、分组简单而又迅速
B、可以增强凝聚力
C、可以很好地发挥教师的主导作用
D、可能会造成学生学习欲望下降

参考答案和解析

正确答案:D

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第1题：

关于RC5加密算法的描述中，正确的是( )。

A．分组长度固定

B．密钥长度固定

C．分组和密钥长度都固定

D．分组和密钥长度都可变

正确答案：D
解析：RC5是常规加密算法，常用的对称加密算法特点及安全性见表5。

第2题：

学生做游戏时，采用的教学组织形式一般是()

A、三组两次轮换

B、异质分组

C、随机分组

D、同质分组

参考答案：C

第3题：

统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料的同质性，组间统计资料的差异性。( )

A．正确

B．错误

正确答案：A
解析：统计分组是根据研究的任务和对象的特点，按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分。统计分组是为了揭示现象各部分之间的差异，认识它们之间的不同特征，表明事物的本质与规律，也就是保持组内统计资料的同质性，组间统计资料的差异性。

第4题：

关于统计分组的说法，正确的是()。

A:组数的确定，要尽量保证组间资料的差异与组内资料的同质性
B:对于变量值较少的离散变量，通常采用组距分组
C:统计分组时习惯上规定“下组限不在内”
D:组距与组数成正比关系，组数越多，组距越大

答案：A

解析：

选项B，单变量值分组通常只适合于离散变量且变量值较少的情况；在连续变量或变量值较多的情况下，通常采用组距分组。选项C，统计分组时习惯上规定“上组限不在内”。选项D，组距与组数成反比关系，组数越多，组距越小；组数越少，组距越大。

第5题：

实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组，请比较同质分组和异质分组的优缺点。（提示：同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。）

正确答案：
同质分组：
优点：
(1)水平、能力相当，可以互相讨论，共同提高；
(2)增进同学友谊；
(3)不同的组，学生水平相似，方便集体教学；
(4)分组相对容易。
缺点：
(1)对于水平较差的组，可能有所提高，但是提高可能不大；
(2)教师的工作不会减轻。
异质分组：
优点：
(1)有利于提高水平较高学生的各种能力，并带动水平较低的学生进步；
(2)增进学生友谊；
(3)教师工作压力减轻。
缺点：
(1)水平较差学生可能产生“自卑感”，处于被动学习的地位；
(2)水平较高的学生也可能有发展的局限性；
(3)分组较难，且易出现“差”生不动手，“优”生包办等问题。

第6题：

关于分组透视下列描述不正确的是()。

A、只能对日期进行分组透视

B、对日期进行按月分组可以制作月度报表

C、分组透视在汇总工具选项卡的选项组中

D、对日期分组时只能按月、按年进行分组

答案：ACD

第7题：

下列关于RC5加密算法的描述中，正确的是( )。

A．分组长度固定

B．密钥长度固定

C．分组和密钥长度都固定

D．分组和密钥长度都可变

正确答案：D

第8题：

(49）关于RC5加密算法的描述中，正确的是( ）。

A）分组长度固定

B）密钥长度固定

C）分组和密钥长度都固定

D）分组和密钥长度都可变

正确答案：D
(49)D) 【解析】RC5是常规加密算法，常用的对称加密算法特点及安全性见下表。

第9题：

关于RC5加密算法的描述中，正确的是（）。

A)分组长度固定

B)密钥长度固定

C)分组和密钥长度都固定

D)分组和密钥长度都可变

正确答案：D
RC5是常规加密算法，常用的对称加密算法特点及安全性见下表。

第10题：

关于统计分组的说法，正确的是()。

A:组数的确定，要尽量保证组间资料的差异性与组内资料的同质性
B:对于变量值较少的离散变量，通常采用组距分组
C:统计分组时习惯上规定“下组限不在内”
D:组距与组数成正比关系，组数越多，组距越大

答案：A

解析：

A项，组数的确定，要尽量保证组间资料的差异性与组内资料的同质性；B项，在连续变量或变量值较多的情况下，通常采用组距分组，而对于变量较少的离散变量采用单变量值分组；C项，为解决分组“不重”的问题，统计分组时习惯上规定“上组限不在内”；D项，组距与组数成反比关系，组数越多，组距越小，组数越少，组距越大。

关于同质分组，描述正确的一项是（）。

题目

参考答案和解析

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