试述浪漫主义思潮的基本特征及其在19世纪美术中的表现。

第1题：

第2题：

试述西泽克的儿童美术教育思想及其对我国当代幼儿美术教育的启迪。
（1）奥地利美术教育先驱者，“儿童绘画之父”，创办“维也纳儿童美术班”，实施儿童自由画教育。
（2）主要教育思想：秉承了卢梭的自然主义儿童观，尊重信任儿童：主张儿童美术教育心以儿童的自由表现为主，重在发展儿童与生俱来的创造本能和创造热情：成人不要干涉儿童的艺术创造，老师应了解儿童的自然成长规律，不指定题材、不教画法，只是致力于激发儿童的创造欲望；成人不必要求儿童画得像，更无权更改儿童作品。
（3）启迪：在教育目标上，把幼儿美术教育从技艺教育的功利立场转向重视幼儿艺术创造性和表现性；在教育内容上，不再一味要求幼儿对自然的模仿和再现，应该让幼儿按自己的意愿表达对世界的独特感受：在教学方法上，要改变过多的临摹和灌输的状态，注重培养幼儿自己的观察、体验和创造：在评价标准上，不再以“像不像”为标准，应该对幼儿作品予以充分的尊重。
略

第3题：

第4题：

试述注意及其基本特征

第5题：

西方文学思潮东方化的思潮是（）。

• A、浪漫主义、现实主义
• B、现实主义、自然主义
• C、民族主义、浪漫主义、现实主义
• D、浪漫主义、现实主义、自然主义

第6题：

第7题：

西方现代表现说崛起的历史背景是（）。

• A、浪漫主义思潮
• B、现实主义思潮
• C、自然主义思潮
• D、现代主义思潮

第8题：

第9题：

简述资产阶级自由化思潮在新闻领域中的表现及其危害。

第10题：

简谈浪漫主义文论的基本特征及其与古典主义文论的关系。