如何理解意境的基本特征。

题目

如何理解意境的基本特征。

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相似问题和答案

第1题:

什么是意境?谈谈你对意境三个特点的理解。


正确答案:

答案要点:
    (1)意境是中国古典美学传统的一个重要范畴。意境是艺术作品中一种情景交融、虚实相生的境界,是艺术中主客观因素的有机统一。意境中既有来自艺术家主观的“情”,又有来自客观现实升华的“境”,“情”和“境”是有机地融合在一起的,境中有情,情中有境。(10分)
    (2)艺术意境一般包含以下三个方面的特点:
    ①意境是一种若有若无的朦胧美;(3分)
    ②意境是一种有限无限的超越美;(3分)
    ③意境是一种不设不施的自然美;(3分)
    结合自身理解阐述。视其理解的准确程度、表达的流畅程度,酌情给0~6分。

 

第2题:

如何正确理解马克思主义哲学的基本特征?


正确答案:马克思主义哲学的特征是在实践基础上科学性与革命性的统一。马克思主义哲学来自实践,在实践中不断创新、发展,它不仅是为了解释世界,更重要的是改造世界。其科学性表现为它真实地反映客观世界;其革命性表现为它是无产阶级的认识和改造世界的思想武器,代表无产阶级与广大人民的根本利益。

第3题:

什么是意境?谈谈你对意境的三个特点的理解。


正确答案:

第4题:

园林艺术的基本特征是()、()、意境的追求。


正确答案:浓缩的自然;综合的形式

第5题:

如何理解毛哲的基本特征?


正确答案: (1)围绕着解决马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的这一历史任务并发展马哲。(2)用唯物主义认识论、辩证法和历史观相统一的方法来研究和解决中国革命问题,形成了马哲新的理论表现形式。(3)将哲学原理转化为具体的思想路线、思想方法和工作方法,形成了相对独立的科学体系。

第6题:

你是如何理解我国教育目的的基本特征的?


答案:
解析:
(1)教育目的的融合性特征
在教育目的的价值取向上,始终存在着个人本位论和社会本位论两种类型,而且在历史上就有激烈的争论。从当今时代看来,无论是传统的个人本位目的观,还是社会本位目的观,都是只持一端,时代的发展要求二者实现融合。我国教育目的要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
(2)教育目的的适度超越性特征
教育不应是仅仅回应当下社会生活的要求,不再是被动地接受社会的指令,而是积极地参与社会生活及其发展。适应时代要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力。
(3)教育目的的类主体性特征
类主体教育包含两层含义:第一,它不仅以个人发展为目的,而且以整个人类的共同发展为目的。第二,类主体教育不仅仅是认知方面的教育,而是人的完整人格、真善美的统一,不以征服占有为目的,而以人的“共存”或“交互”主体性、主体间性为目的。我国教育目的要求学生在德、智、体、美诸方面全面发展,坚持脑力与体力两方面的和谐发展。

第7题:

如何创造园林意境?何谓意匠?意境与意匠有何联系? 


正确答案:通过简、夸张、构图来创造园林意境。
有了意境还要有意匠,为了传达思想感情,就要有相应的表现方法和技巧,这种表现方法和技巧统称为意匠。
有了意境没有意匠,意境无从表达。所以一定要苦心经营意匠,才能找到打动人心的艺术语言,才能充分地以自己的思想感情感染别人。

第8题:

如何体现园林的意境?


参考答案:意境是无形的、深奥的、高超的。这种联想与人的文化修养、传统的民族习惯及观赏者的心境密不可分的。体现意境的方法有虚实与错觉;比拟与联想;古迹与传说;诗文题咏。

第9题:

影视画面的两个基本特征是什么?如何理解?


正确答案: 再现性:是现实时空的一种再现,来自于对已经存在的客观现实的记录,比任何其它艺术载体更为逼真。
表现性:影视画面并不是现实的简单复制,而是通过各种艺术和技术手段对现实的重新表现,影视画面记录的物像是影视制作者赋予了一定认识、理解和阐释的,既是客观现实的再现,又是主观心智的表现。

第10题:

如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征?


正确答案: (1)社会主义初级阶段的科学内涵
①我国社会已经是社会主义社会。我国必须坚持而不能离开社会主义。
②我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发,而不能超出这个阶段。
(2)利二会主义初级阶段的基本特征
①逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的历史阶段;
②由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国,逐步转变为非农业人口占多数,包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段;
③由自然经济和半自然经济占很大比重,逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段;
④由文盲半文言占很大比重,科技教育文化落后,逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段;
⑤由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低,逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段;
⑥由地区经济文化很不平衡,通过有先有后的发展,逐步缩小差距的历史阶段;
⑦通过改革和探索,建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面的体制的历史阶段;
⑧广大人民牢固树立建设有中国特色的社会主义的共同理想,自强不息,锐意进取,艰苦奋斗,勤俭建国,在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段;
⑨逐步缩小同世界先进水平的差距,在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。