下列有关生物实验能力的叙述中不正确的是（）。
第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
制定初中生物学课程内容体系的主线是（）。
第5题：
动物实验可用计算机模拟、细胞培养等体外方法替代，因此实验动物在医学生物学研究中的应用是可以替代的。
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
在微生物学中，在人为规定的条件下培养、繁殖得到的微生物群体称为培养物，其中只有（）培养物能较好地被研究、利用和重复结果。
第10题：
下列关于初中生物课程性质的描述，不正确的是（）。
单选题下列不属于演示实验教学的作用的是（）。A 使学生获得感性认识B 唤起学生的学习动机C 培养学生的操作能力D 培养学生的观察能力
关于医学心理学实验研究方法的主要特点，正确的是（）A、只在实验室中完成B、只以人为实验对象C、只记录生物学指标D、只在有目的的、控制某些条件进行E、只使用现代仪器
所有的微生物都能在固体培养基生长，因此，用固体培养基分离微生物的纯培养是最重要的微生物学实验技术
操作性实验教学侧重培养（）。A、注意力与观察力B、实验操作能力C、研究能力与创新能力D、确定实验方法、选择实验仪器设备的能力
判断题所有的微生物都能在固体培养基上生长，因此，用固体培养基分离微生物的纯培养是最重要的微生物学实验技术。A 对B 错
所有的微生物都能在固体培养基上生长，因此，用固体培养基分离微生物的纯培养是最重要的微生物学实验技术。
单选题制定初中生物学课程内容体系的主线是（）。A 生物学知识B 生物学研究能力C 人与生物圈D 科学思维方式
单选题下列关于医学心理学实验研究方法的主要特点叙述正确的是（ ）。A 只以人为实验对象B 只记录生物学指标C 只在实验室中完成D 只使用各种现代仪器设备E 只在有目的和一定控制条件下进行
下列不属于演示实验教学的作用的是（）。A、使学生获得感性认识B、唤起学生的学习动机C、培养学生的操作能力D、培养学生的观察能力
判断题在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）A 对B 错
