材料：DNA分子的结构“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点，在本节教学中，教师利用可拆卸的DNA模型教具，把模型建构贯穿于学习的全过程，加强学生的动手能力和对知识的理解。（1）初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次，图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。（2）通过组装DNA模型，理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面上的DNA模型的小零件，猜测一下每一个零件分别代表什么结构。大部分学生能够根据DNA分子结构模式图作出正确的判断。教师要求学生用桌面的DNA模型的小零件组装成脱氧核苷酸，组装好后，互相检查组装出来的模型最多共有多少种脱氧核苷酸。学生相互检查，相互交流、纠正后得出“共有4种脱氧核苷酸”的结论。教师再把学生分成小组，让各组把每个成员做的“核苷酸”连接成DNA。通过教师的提醒，学生进行自我检查和更正，进而加深对DNA分子结构特点的理解。（3）通过观察、比较各组所做的DNA模型，总结DNA分子的共同性与特异性以及碱基的数量关系。根据材料回答：（1）该教学设计需要老师很强的课堂组织技能，课堂组织的目的是什么？（2）简述模型作为直观教具的具体作用。
第1题：
DNA分子中何种碱基对的增加可使双螺旋结构更稳定（ ）
第2题：
第3题：
下列哪几种关于DNA复制的说法是对的（）
A．生物大分子DNA的自我复制机制是20世纪最令人兴奋的科学发现之一 B．DNA分子的复制是指以亲代DNA分子为样板来合成子代DNA的过程 C．DNA分子是边解旋边复制的 D、DNA分子独特的双螺旋结构为复制DNA分子提供了精确的模板
第4题：
DNA分子的结构是：（）
第5题：
DNA分子结构是（）。
第6题：
第7题：
DNA分子结构相对稳定是由（）保证的。
第8题：
DNA变性后，让溶液慢慢冷却。这时
A、DNA会自动恢复自然的双螺旋结构
B、DNA结构发生不可逆改变
C、DNA会重新溶解
D、DNA 会分解破坏
E、DNA分子变得韧性
第9题：
生命遗传的主要物质基础是核酸，DNA是脱氧核糖核酸的缩写。它们是单螺旋、双螺旋，还是三螺旋的分子结构（）
第10题：
DNA的一级结构实质上是（）