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科学探究的一般过程的排列顺序是（）。 ①发现问题、提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论A、①②③④⑤⑥B、①②④⑤⑥③C、①②④③⑤⑥D、①②④⑤③⑥

题目

科学探究的一般过程的排列顺序是（）。 ①发现问题、提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论

  • A、①②③④⑤⑥
  • B、①②④⑤⑥③
  • C、①②④③⑤⑥
  • D、①②④⑤③⑥
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第1题：

关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述，正确的是（ ）。

A.研究问题都需要由学生提出
B.探究式学习既可以在课堂上进行，也可以课后进行
C.讲授了相关概念后，再进行实验验证，属于探究学习的教学策略
D.探究过程需遵循“提出问题—作出假设—制订和实施研究方案—得出结论—交流讨论“的固定程序

答案：D
解析：
研究问题不一定都需要学生提出，也可以由教师提出问题，或者由教材提出问题，学生进行探究，A错；探究式学习是在课堂上进行的学习，B错；探究式学习是指学生通过独立自主地发现问题，作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流的过程，C错。

第2题：

科学探究过程就是不断地发现问题，提出问题，解决问题的过程。（）


正确答案:正确

第3题：

作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（　　）。

A.选题、论证、假设、计划、实施
B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论

答案：B
解析：
【知识点】科学探究的要素
【解析】《义务教育化学课程标准(2011年版)》中指出，科学探究过程的要素主要有提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流八个方面。

第4题：

从探究式教学的角度来看，探究的基础是（）。

  • A、提出问题
  • B、作出假设
  • C、获得证据
  • D、推理判断

正确答案:A

第5题：

在“猜想和假设”要素的学习中，其学习目标正确的是（）。

  • A、针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设
  • B、提出可能通过科学探究解决的问题
  • C、针对探究目的和条件，选择合适的方法
  • D、理解提出问题对科学探究的意义

正确答案:A

第6题：

《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中要求发展学生的“提出问题”“作出假设”“制定计划”“实施计划”“得出结论”等科学探究能力，以下属于“实施计划”能力的基本要求是（ ）。
①进行观察、实验②选出控制变量
③收集证据、数据④尝试评价证据、数据的可靠性


A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④

答案：B
解析：
进行观察、实验，收集证据、数据，尝试评价证据、数据的可靠性都属于“实施计划”的基本要求。选出控制变量属于“制定计划”的基本要求。

第7题：

“科学探究的内容标准框图”不包括（）。

  • A、提出问题
  • B、制定计划
  • C、表达与交流
  • D、大胆想象

正确答案:D

第8题：

作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（　　）。

A、选题、论证、假设、计划、实施
B、提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C、观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D、调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论

答案：B
解析：
科学探究过程的要素主要有提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流八个方面。

第9题：

关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（）。

  • A、提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达
  • B、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达
  • C、猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达
  • D、提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达

正确答案:D

第10题：

实验法的基本步骤顺序为（）。 ①分析实验现象，得出结论 ②发现并提出问题 ③作出假设 ④设计实验方案，实施实验并记录

  • A、①②③④
  • B、②③①④
  • C、②③④①
  • D、④③②①

正确答案:C

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