有一幅反映1919年时政的漫画:一位穿古装的阿瞒(三国时曹操的小

题目

有一幅反映1919年时政的漫画:一位穿古装的阿瞒(三国时曹操的小字称阿瞒)正在宴请一位穿和服的日本人,日本人拿在手中的食物上写着“山东”二字。此漫画()

  • A、旨在揭露巴黎和会的非正义性
  • B、号召国民觉悟,反思传统文化
  • C、配合了五四爱国运动的斗争
  • D、以“阿瞒”来讥讽日本侵略者
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相似问题和答案

第1题:

道士为什么穿古装,蓄头发?


正确答案: 道装,又称为唐装或汉装。道士是中国传统文化的忠实继承者,而道服宽松、大方,具有鲜明的民族特色,所以,道士均穿古装,以显示其从事职业的传统性和民族性。
道士蓄留须发,一是作为从道的标志,二是为了顺应自然规律,三是为了表示尽孝之意,胡须鬓发父母所授,不得轻易毁埙。四是为了养生保健,人蓄头发,必须要经常梳理,经常梳理头发有助于大脑血液循环。大脑为人身之主,大脑健康,人亦少病,因此,道士常蓄须发。

第2题:

你上课走进教室时,发现黑板上有一幅恶搞你的漫画。对此,你怎么办?


正确答案: 这幅漫画,一方面可能是学生的调皮之作,另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式。虽然是恶搞之作,我也会怀着包容之心来解决此事。
首先,我会将计就计,冷静地走上讲台,和往常一样与学生问好。之后端详画作,托腮思考,继而进行画评:“这幅画对老师的某些特点描绘的非常形象,说明作者有着非凡的观察力。但是,一幅好的作品不仅形似,还要做到神似,这样才能具有一定的艺术表现力。所以,我希望这位同学能在接下来的学习中体会到这一点,酝酿成熟后再给老师作画一幅。”以这种带有玩笑色彩的话与学生互动,拉近彼此的距离。
其次,建立起师生间的亲密关系后,我会尝试着询问:“这幅画是哪位潜力股的大作?”作画的同学对我坦白承认后,我会对其进行鼓励,征求其意见后,擦掉黑板,开展本节课的教学活动。
最后,下课后我会找作画的学生谈话,了解他作画的初衷。如果是为发泄心中的不满情绪,我会对其做思想工作,同时对个人行为表达歉意。另外,也会明确地告诉学生,有事可以及时与老师沟通,有问题我们共同解决,如果是开玩笑,也不建议是这种方式,可以直接把漫画交给老师,我们还可以共同切磋。
在今后的教育教学过程中,我会特别注意细节问题,在建立良好的师生关系时,也要注重树立教师。

第3题:

观察下面一幅漫画,按要求答题。



(1)用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题。(不超过6个字)
(2)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。


答案:
解析:
(1)示例:①狮子大开口②望而止步③望而生畏④目瞪口呆 (2)答题要点:某些公园景点,任意提高门票价格,仿佛门前的狮子张开血盆大口,使游客望而却步。(内容:公园景点、门票涨价、游客反应)

第4题:

曹操的诗句“白骨露于野,千里无鸡鸣”反映的是()时期的我国北方的历史情况

  • A、西汉末年
  • B、东汉末年
  • C、三国时期
  • D、西晋末年八王之乱时

正确答案:B

第5题:

请简述“曹阿瞒许田打围”的情节。


正确答案: 曹操想通过许田打围来考查朝廷内外的反应。在打围的过程中,汉献帝连射三箭不中,曹操讨天子宝雕弓、金鈚箭射之,正中鹿背。群臣以为天子射中,涌向献帝高呼“万岁”。曹操纵马直出,遮于天子之前以迎受之。众皆失色。云长欲斩曹操,被刘备及时制止。

第6题:

名著《三国演义》中,刘备的“五虎上将”里最后病逝名将是哪一位?()

  • A、赵子龙
  • B、曹操
  • C、孙权
  • D、马超

正确答案:A

第7题:

三国时曹操的处事态度()。


正确答案:“宁可我负天下人,不许天下人负我”

第8题:

诸葛亮:孔明

A.孙权:伯符
B.刘备:益德
C.董卓:仲颖
D.曹操:阿瞒

答案:C
解析:
题干,诸葛亮字孔明。A项,孙权字仲谋,孙策字伯符,对应错误。B项,刘备字玄德,张飞字益德,对应错误。C项,董卓字仲颖,对应正确。D项,曹操字孟德,小字阿瞒,对应关系与题干不符。

第9题:

阿瞒是三国时期哪位枭雄的小名?


正确答案: 阿瞒是三国时期曹操的小名。

第10题:

建安诗坛上的“三曹”是指()。

  • A、曹丕、曹植、曹冲
  • B、曹腾、曹操、曹丕
  • C、曹操、曹彪、曹瞒
  • D、曹操、曹丕、曹植

正确答案:D