超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应应（）
第1题：
A.父母应灵活运用多种心理学规律，科学地进行教育
B.应了解孩子的成长历程及心理发展历程
C.运用登门槛效应、增减效应、贴标签效应、蝴蝶效应、霍桑效应等心理规律
D.运用南风效应、超限效应、德西效应、罗森塔尔效应、木桶效应等心理规律
第2题：
判断孩子和父母“好的关系”的底线是（）。
第3题：
A内疚
B解决
C愧疚
D纠结
第4题：
家庭教育成功的关键是（）。
第5题：
父母，是家庭教育中对孩子影响最大的人，主要是（），其次是（）。
第6题：
在目前国内较有影响的家庭教育专业报刊（杂志）中，就有杭州的（）
第7题：
关于家庭教育中家长角色的描述，正确的是（）
第8题：
A内疚
B惭愧
C愧疚
D纠结
第9题：
下列选项属于超限效应的表现是（）。
第10题：
如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。