漫画《议论》反映了人们在现实生活中遭遇的“道德两难

题目

漫画《议论》反映了人们在现实生活中遭遇的“道德两难”选择。解决漫画中的道德冲突,做出正确的价值判断和价值选择必须()。 ①树立社会主义荣辱观,倡导基本道德规范 ②强化社会主义经济和政治的强制力量 ③加强道德舆论建设,唤醒公民的良知 ④培育理性平和、开放包容的社会心态

  • A、①②③
  • B、①③④
  • C、①②④
  • D、②③④
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第1题:

漫画反映的哲学问题是()。

A人的价值与金钱没有联系

B经济基础决定上层建筑

C价值观影响人们的认识和实践

D对人们有利的事物才有价值


C
A说法太绝对,不选。漫画反映不同的人对收红包的不同态度和行为,B不符合题意,C正确。漫画反映的是价值判断的情况,但教材所讲的价值是从对人类社会的积极意义上阐述的,D不选。

第2题:

心理是有机体在现实生活中对客观事物的主观反映活动,是人脑的一种反映机能。


正确答案:正确

第3题:

在现实生活中,利息已经被人们看作是收益的一般形态。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

漫画内容:以一张试卷考分判断学生无前途。该漫画反映了什么现象?你如何看待这一现象?


正确答案:1.①评价内容过多倚重学科知识,忽视了实践能力、心理素质以及情绪、态度和习惯等综合素质考察;
②评价方法仍以传统的笔试为主,过多地倚重量化的结果,很少采用体现新评价思想的、质性评价手段和方法;
③从评价主体看,被评价者仍多处于消极的被评价地位,没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式;
④评价标准过多强调共性和一般趋势,忽略了个体差异和个性化发展价值;
⑤从评价重心看,过于关注结果,忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度,没有采用真正意义上的形成性评价,不能很好地发挥评价促进发展的功能。
2.我认为,作为一名真正意义上的教学工作者,应该积极改革评价学生的方式:
①建立评价学生全面发展的指标体系,不仅关注学生的学业成绩,而且要发现和发展多方面潜能;
②应该采用灵活多样的、具有开放性的质性评价方法,而不仅仅依靠纸笔作为收集学生发展的证据,教师应该关注过程性评价,及时发现学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信,激发其内在发展的动力,从而真正促进学生思想意识的不断提高;
③把量化和质性评价有机结合起来,加强对学生能力和素质的考查,改变过分注重分数、简单地以考试结果对学生进行分类的做法;
④对考试结果做出分析说明,形成激励性的改进意见或建议,促进学生发展,减轻学生压力。

第5题:

在现实生活中,社会价值要素系统、心理要素系统及行为要素系统相互间的组合有多种多样,内在的决定了人们在生活中品行的表现千差万别,有其程度和水平的不同。


正确答案:正确

第6题:

右侧漫画《议论》告诉我们()。 ①人们的科学素养不同,对同一对象会产生不同的认识 ②人生价值只有在个人与社会的关系中才能体现出来 ③价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用 ④对自我的满足程度才是评价人生价值大小的主要标准

A①②③

B②③④

C①④

D②③


D
讽刺类漫画的题目要理解漫画所讽刺的对象,理解讽刺类漫画的主旨。《议论》讽刺了站在河边讨论的两个人,赞扬了下河救人的行为。

第7题:

在现实生活中,人们往往面临不同的约束条件。


正确答案:正确

第8题:

下图漫画形象地反映了(  )


A.苏德战争

B.巴以矛盾

C.美苏争霸

D.海湾战争

答案:C
解析:
由图片下面的人物名字提供的信息,即可得出答案C项。

第9题:

艺术是人们现实生活和精神世界的()反映,是艺术家知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。


正确答案:形象

第10题:

()的好坏直接反映了人们在日常生活中承受能力的强弱。


正确答案:身体素质

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