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按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。A、后习俗道德水平B、前习俗道德水平C、习俗道德水平D、以上都不是

题目

按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。

  • A、后习俗道德水平
  • B、前习俗道德水平
  • C、习俗道德水平
  • D、以上都不是
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第1题：

“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.中习俗水平


正确答案：B
习俗水平包括寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。故选B。

第2题：

根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（　）。

A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.道德水平

答案：A
解析：
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，习俗水平包括以下两个阶段：（1）“好孩子”取向阶段；（2）遵循权威取向阶段。

第3题：

根据科尔伯格的道德发展观点,儿童仅把成年人的要求当做道德判断的标准处于()。

A.前习俗水平

B.自律水平

C.习俗水平

D.后习俗水平


正确答案：A

第4题：

按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。


正确答案:正确

第5题：

按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.准习俗水平

答案：B
解析：

第6题：

根据柯尔伯格的道德认知发展理论，当儿童仅仅因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时,该儿童的道德发展水平处于（ ）

A.后习俗道德水平
B.习俗道德水平
C.前习俗道德水平
D.前道德阶段

答案：C
解析：
本题考查道德认识发展理论这一知识 点。考生复习中要能熟练掌握科尔伯格的道德认知发展理论的基本观点。

第7题：

根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?（　　）

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.好孩子水平

答案：B
解析：
习俗水平的儿童为了得到赞赏和表扬或维护社会秩序而服从父母、同伴、社会集体所确立的准则，或称因循水平。此道德发展水平分为好孩子取向和权威与社会秩序取向两个阶段。

第8题：

按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于( )道德水平。

A、通俗

B、前习俗

C、习俗

D、后习俗


正确答案：D

第9题：

按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。

A对

B错


对
略

第10题：

柯尔伯格认为，个体的道德观完全内化，已经发展到超越现实道德规范的约束，达到完全自律的境界，这种道德水平处于（）

  • A、习俗道德
  • B、前习俗道德
  • C、他律道德
  • D、后习俗道德

正确答案:D

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