5岁的乐乐是某幼儿园学生,由于他在课堂上捣乱,还带头起哄,不听老

题目

5岁的乐乐是某幼儿园学生,由于他在课堂上捣乱,还带头起哄,不听老师话,任课教师刘某一气之下拿起凳子打他,导致乐乐左侧一根肋骨被打断。请运用有关教育法律法规评析上述教师行为,并说明任课老师刘某应该承担的责任。

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相似问题和答案

第1题:

有个同学在课上忘记带书本了,你批评他,他不听还翻白眼怎么办?


答案:
解析:
如下处理

第一,沟通交流,了解情况。

第二,如果是因为我的批评态度不好,向其道歉。井教育引|导他,尊敬老师,端正态度

第三,教导他做完作业提前收拾好书包,养成良好的习惯

第四,家长沟通交流,监督学生养成良好的习惯

总之,家校合作,促进学生发展。

第2题:

小明在课堂上捣乱,老师警告他:“如果再捣乱,就告诉家长”。为了避免被家长打骂,小明开始认真学习了。小明的学习行为是如何获得的()

  • A、正强化
  • B、负强化
  • C、正惩罚
  • D、负惩罚

正确答案:C

第3题:

所谓寻衅滋事,是指在幼儿园无事生非、肆意挑衅,起哄捣乱,进行破坏骚扰等。()


参考答案:正确

第4题:

下列属于体罚学生的情形的是()。

  • A、让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍
  • B、王某上课讲话,老师当着全班学生严厉地批评了他
  • C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
  • D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次

正确答案:C

第5题:

学习障碍学生在课堂上的不听课表现不是由于其学习态度的问题。


正确答案:正确

第6题:

豆豆是幼儿园大班的小朋友,有一天他在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式.最恰当的一项是()。

A.马上制止.让豆豆站到讲台边
B.不予理睬.继续课堂教学
C.稍作停顿.批评训斥学生
D.因势利导.缓和课堂气氛

答案:D
解析:
【知识点】职业理念——教育观
遇到此类事件,教师最恰当的处理方法是因势利导,缓和课堂气氛。

第7题:

汪洋是某中学学生,成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲,所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此,汪洋一想到数学课,就感到害怕。请问:应该怎样评价这位教师?


正确答案: 根据我国《未成年人保护法》的规定,学校的教职工应尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。由此可见,教师也应当尊重学生的人格尊严。如果因为学习成绩不好,上课不认真听讲而体罚汪洋,无疑会对他的身心健康构成很大的伤害,影响他健全人格的形成,因而也是法律所不允许的。对于老师的违法行为,汪洋可以通过他的监护人或者校领导,要求教师纠正其体罚学生的错误做法。如果老师坚持不改的话,也可以要求给予其行政处分,或者直接向人民法院提起诉讼,以维护学生自己的合法权益。

第8题:

下列属于体罚学生的情形是( )
A.让1?2年级的小学生一个生字抄写10遍
B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍
C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
E.初三教室内,物理老师拿戒尺在不听话的学生后颈上使劲击打三下


答案:B,C,E
解析:
关于是否属于体罚的问题,可结合学生的生理特点、惩罚措施的方式、强度等具体考虑。

第9题:

请谈谈你如何对待一个总是在你课堂上迟到捣乱的学生?


正确答案:①及时提醒、制止,第二次发现可适当罚站;
②课后交流、谈话(单独),询问迟到原因及近况;
③综合该生平时表现,评价分析,进而心灵沟通。

第10题:

王洋是某中学初中一年级的学生,成绩一直不好。在数学课上,他不认真听讲,老师在课堂上用教鞭抽打他。 因此,王洋一想到数学课,就感到害怕。 请问:应该怎样评价这位数学老师。


正确答案: 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校、幼儿园的教职员工应尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。由此可见,教师也应当尊重学生的人格尊严。如果因为学习成绩不好、上课不认真听讲而体罚学生,无疑会对学生的身心健康造成很大的伤害,影响其健全人格的形成,也是法律所不允许的。对于案例中教师的违法行为,王洋可以通过他的监护人或者学校领导,要求教师纠正其体罚学生的错误做法。如果教师坚持不改的话,也可以要求学校对其给予行政处分,或者直接向人民法院提起诉讼,以维护自己的合法权益。

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