简述幼儿自我评价发展的发展趋势。

题目

简述幼儿自我评价发展的发展趋势。

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第1题：

简述幼儿能力的发展趋势。

正确答案：
(1)操作能力最早表现，并逐步发展。
(2)身体运动能力不断发展。
(3)语言能力在儿童期发展迅速。
(4)模仿能力迅速发展。
(5)各种特殊能力逐渐展现。

第2题：

简述学生道德评价的发展趋势。

答案：错

解析：

道德评价是指根据已有的道德准则对自己或他人行为的是非、善恶等进行分析、判断的过程。学生的道德评价能力是随着道德知识的丰富和加深、身心得成熟，在舆论、别人的评价、教育影响下逐步形成和发展起来的。一般发展趋势(过程)是：从他律到自律；从客观的效果到内在的动机；从他人到自己；从片面到全面。

第3题：

幼儿情绪的自我调节化的发展趋势如何?

参考答案：幼儿情绪的自我调节化的发展趋势主要表现在三方面：(1)情绪的冲动性逐渐减少(2)情绪的稳定性逐渐提高(3)情绪从外露到内隐

第4题：

简述幼儿自我评价发展的趋势。

正确答案:幼儿自我评价的发展趋势是：从轻信和运用成人的评价到自己独立的评价。幼儿初期，儿童对自己的评价往往只是成人评价的简单再现，而且不加考虑地轻信成人对自己的评价。此后，儿童对成人的评价不轻易再现，如评价不正确，儿童会有反抗的表现。一直到幼儿晚期，幼儿才开始出现独立的评价。而且，幼儿的自我评价往往比较简单，一般是两分法的评价方式，如“好”与“不好”；“聪明”与“笨”等，很难象成人一向作出全面细致的区分。由此，幼儿园教师在对儿童进行评价时候要慎重，需要更正客观。而且尽量少给孩子定性的评价，避免孩子因为老师的评价而对自我评价产生偏差。
评价常常带有主观情绪性。在幼儿阶段，儿童的行为由于还受情绪的影响比较大，所以在对自我进行评价时也会显示出情绪化的特征。
学前儿童的自我评价主要还停留在自己外部行为的评价上，如学前儿童基本能评价自己的外貌特征（如高矮、胖瘦等）；而全面、概括地评价自己各方面能力水平的能力还比较低。

第5题：

简述幼儿自我评价发展有哪些特点？
（1）主要依赖成人的评价；
（2）自我评价常常带有主观情绪性；
（3）自我评价受认识水平的限制。
略

第6题：

简述幼儿掌握语法的发展趋势。

答案：

解析：

(1)从不完整句到完整句。最初，幼儿的句子结构是不完整的，多是单词句和电报式句子。2岁以后，逐渐出现比较完整的句子。到6岁左右，幼儿98％以上使用完整句。 (2)从简单句到复合句。2岁左右的孩子所说出的句子中，简单句占绝大多数。到幼儿中期，简单句仍占多数。但是随着年龄的增加，简单句所占比例在逐渐减少，复合句逐渐发展。4岁以后，出现了各种从属复合句，能运用适当的连接词构成复合句以反映各种关系。
(3)从陈述句到多种形式的句子。在整个幼儿期，简单的陈述句仍然是最基本的句型，占的比例较大。其他形式的句子，例如疑问句、祈使句、感叹句等也发展起来了。其中，疑问句产生得较早。

第7题：

简述幼儿期自我评价发展的主要特点。

答案：

解析：

(1)主要依赖成人的评价； (2)自我评价常常带有主观情绪性；
(3)自我评价具有笼统性、片面性和表面性。

第8题：

大班幼儿的自我评价发展趋势是()

A.从外部评价向内部评价发展

B.从依从性评价向立性评价发展

C.从具体评价向抽象评价发展

D.从个别性评价向多面性评价发展

参考答案：BD

第9题：

简述教学评价的发展趋势。

正确答案: （1）量化评价与质性评价相结合；
（2）注重教学评价的教育性功能；
（3）他人评价与自我评价相结合。

第10题：

简述幼儿自我评价的特点。

正确答案:从依从性评价发展到对自己个别性和多面评价；从对自己的外部行为的评价到对内心品质的评价；从主观情绪性评价到初步的客观评价。

简述幼儿自我评价发展的发展趋势。

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