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下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法

题目

下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是（）。

  • A、教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落
  • B、教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视
  • C、教师对差生的偏见，会增加学生的厌学情绪
  • D、教师对待学生公正与否，是影响学生学习积极性的最主要因素
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

教师公正也就是教师的（ ） ，是指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一名学生。


答案：教育公正,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第2题：

罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了（　　）

A.教师期望具有广泛影响力
B.教师总是有偏见
C.教学中的不公正现象
D.学生的智力情况会影响教师的偏见

答案：A
解析：
本题考查考生关于老师期望对学生的影响的了解和掌握。心理学家罗森塔尔研究了教师对学生期望所产生的影响，发现了惊人的效果，称之为皮克马利翁效应或罗森塔尔效应。其发现教师对学生的期望使学生提高了成绩，教师对他们的评语也更好，证明了期望的积极作用。好的期望使老师对学生互动更多、提供更多的帮助并容易分析学生的进步，学生的进步又证实了教师的期望，从而形成一个循环作用。

第3题：

论述教师在教育教学的细节中如何做到公正地对待学生。


正确答案：
(1)对因材施教有正确恰当的理解；(2)公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；(3)在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异：(4)辩证地看待学生的优缺点，不绝对化；(5)不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。(6)注意时时处处在细节中体现出公正的意识，不偏袒优等生，不歧视学困生。

第4题：

个体公正层面的行动准则不包括（）

  • A、公正地对待每一位服务对象
  • B、公正地对待双方的权利与义务
  • C、公正地对待第三方利益
  • D、公正主要体现在对待重点服务对象上

正确答案:D

第5题：

教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种()


A.溺爱

B.严爱

C.偏爱

D.泛爱

答案：D
解析：
师爱是“泛爱”，而不是“偏爱”。教师对幼儿的爱应当是职业的、无私的、公正的，是面向全体幼儿的。

第6题：

下列选项中不属于教师优良个性品质的是（ ）

A.尊重学生
B.偏爱、不公正
C.严格要求
D.耐心温和

答案：B
解析：

第7题：

教师处理与学生关系的根本出发点是( )

A.爱学生
B.公正对待学生
C.杜绝伤害
D.对学生负责

答案：A
解析：
爱学生，是教师处理与学生关系的根本出发点。

第8题：

罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了()

A、教师期望具有广泛影响力

B、教师总是有偏见

C、学生的智力情况会影响教师的偏见

D、教学中的不公正现象


参考答案：A

第9题：

罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了（）

A教师期望具有广泛的影响力

B教师总是有偏见

C教学中的不公平现象

D学生的智力情况会影响教师的偏见


A
略

第10题：

教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（）

  • A、溺爱
  • B、严爱
  • C、泛爱
  • D、偏爱

正确答案:C

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