教师“为幼儿发展而设计”的科学设计观的实施顺序是（）A、制订计划---实施计划---调整计划---修订计划---实施计划B、制订计划---实施计划---修订计划---调整计划---实施计划C、实施计划---制订计划---调整计划---修订计划---实施计划D、实施计划---制订计划---调整计划---实施计划---修订计划

题目

教师“为幼儿发展而设计”的科学设计观的实施顺序是（）

A、制订计划---实施计划---调整计划---修订计划---实施计划
B、制订计划---实施计划---修订计划---调整计划---实施计划
C、实施计划---制订计划---调整计划---修订计划---实施计划
D、实施计划---制订计划---调整计划---实施计划---修订计划

参考答案和解析

正确答案:A

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第1题：

在制订地表罗盘领航飞行课教学计划时,以下哪一种描述能反映这类课的目的()。

A、为了体现有计划的原则和按计划实施的原则

B、为了培养学生制订计划和按计划实施的技能

C、为了解释和示范制订计划的原则和按计划实施的行为模式

参考答案：B

第2题：

当预期社区护理目标完全实现时，社区护士应继续实施、修订或

A、继续实施原有计划

B、重新制定计划

C、修订原有计划

D、排除原有计划

E、终止原有计划

正确答案：E

第3题：

简述项目实施计划管理的人员配置计划制订的原则有哪些。

正确答案：

第4题：

0PM3运作周期包括（）

A：准备评估，实施评估，制订改进计划，实施改进
B：准备评估，实施评估，制订改进计划，实施改进，重复此过程
C：准备评估，制订改进计划，实施评估，实施改进，优化此过程
D：准备评估，制订改进计划》实施评估，实施改进，重复此过程

答案：B

解析：

0PM3运作周期的管理改进步骤。
（1）获取知识：准备评估。在此步骤中，组织为一次组织级项目管理评估而做准备
（2）实施评估。在此步骤中，组织的能力和OPM模型的能力进行比较
（3）管理改进：制订改进计划。
（4）管理改进：实施改进。
（5）管理改进：重复此过程。在完成改进周期的基础上，组织评估针对所选组织能力的改进是否对业务成果产生影响。如果需要更多的改进，组织可以定期地重复OPM3运作周期来获得期望的结果

第5题：

(47~49题共用备选答案)

A．继续实施原有计划

B．重新制订计划

C．修订原有计划

D．排除原有计划

E．终止原有计划

当预期社区护理目标完全实现时，社区护士应继续实施、修订或

正确答案：E

第6题：

健康教育活动的第一步是

A、干预计划制订

B、健康教育诊断

C、计划实施准备

D、计划实施

E、健康教育活动评价

参考答案：B

第7题：

通过资源需求的分析，可发现所编制的进度计划实现的可能性，若资源条件不具备，则（）。

A．调整进度计划

B．重新制订进度计划

C．只能照进度计划实施而不能更改

D．填写续编计划

正确答案：A

第8题：

计划管理的基本职能是:()计划、执行计划、检查和分析计划。

A、控制

B、修订

C、调整

D、制订

答案：D

第9题：

全面质量管理活动的全部过程，就是质量计划的制订和组织实现的过程，这个过程就是按照( )周而复始地运转。

A.计划-实施-检查-处理
B.实施-计划-检查-处理
C.计划-检查-实施-处理
D.计划-实施-处理-检查

答案：A

解析：

全面质量管理活动的全部过程，就是质量计划的制订和组织实现的过程，这个过程就是按照 PDCA 循环周而复始地运转。P(计划 PLAN)D(实施 DO)C(检查 CHECK)A(处理 ACT)。

第10题：

进度控制过程是个周期性的循环过程，一个完整的进度控制过程为（）。

A.编制进度计划→检查进度计划→分析进度计划→实施进度计划
B.分析进度计划→编制进度计划→实施进度计划→检查进度计划
C.编制进度计划→实施进度计划→调整进度计划→分析进度计划
D.分析进度计划→编制进度计划→检查进度计划→实施进度计划

答案：C

解析：

进度控制过程必然是一个周期性的循环过程。一个完整的进度控制过程大致可以分为四个阶段，先后顺序是：编制进度计划、实施进度计划、检查与调整进度计划、分析与总结进度计划。

题目

参考答案和解析

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