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教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐

题目

教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）

  • A、循序渐进
  • B、因材施教
  • C、教学相长
  • D、防微杜渐
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第1题：

第 10 题 根据人的发展的个别差异性，教育要做到（　　）

A．教学相长

B．防微杜渐

C．循序渐进

D．因材施教


正确答案：D

第2题：

作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（ ）。

A．循序渐进

B．因材施教

C．教学相长

D．防微杜渐


正确答案：A
人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。

第3题：

教育要结合人的个性发展，做到（ ）。

A．循序渐进

B．防微杜渐

C．教学相长

D．因材施教


正确答案：D
因材施教是教学中一项重要的教学方法，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。根据题干中提到的教育要结合人的个性发展，可知本题正确答案是D。

第4题：

教育要适应人发展的个别差异性，做到()。

A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐

答案：B
解析：
个体身心发展的个别差异性要求教师在教育过程中要做到因材施教。

第5题：

教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ）

A.循序渐进
B.教学相长
C.因材施教
D.防微杜渐

答案：C
解析：
根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。

第6题：

教育要适应人的发展的个别差异性，就要做到（ ）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐


正确答案：B
考查知识点：教学原则、身心发展的一般规律。学生在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在个别差异，这叫要求教育应该“因材施教”，使每个学生都能切实得到提高。

第7题：

教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（ ）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐


正确答案：B
教育要适应人的身心发展个别差异性，因此要应做到因材施教。

第8题：

根据人发展的差异性，教育应该做到（ ）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.防微杜渐

D.因材施教


正确答案：D
根据人发展的差异性，教育应该做到因材施教。D项正确。

第9题：

教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐


答案：A
解析：
本题考查的是教育学中学生身心发展的规律与教育之间的关系。(1)顺序性。学生身心发展具有一定的顺序，要求教育工作者必须按一定的顺序进行，由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由低级到高级，循序渐进。(2)阶段性。学生身心发展的阶段性特点，要考虑学生年龄发展的阶段特征，注意各年龄阶段间的相互衔接。(3)不均衡性。反映了个体的不同素质都有其发展的关键期。要求教育工作者在关键期施加教育影响来促使其获得最佳发展。(4)个别差异性。要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，促进每个学生都能获得最大限度的发展。(5)稳定性和可变性。因此本题应当选择A。

第10题：

教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　　）。

A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐

答案：A
解析：
教育要循序渐进地施行，以适应人身心发展的顺序性规律。

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