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抵抗外界诱惑的能力属于（）。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为

题目

抵抗外界诱惑的能力属于（）。

  • A、道德认知
  • B、道德情感
  • C、道德意志
  • D、道德行为
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：

道德社会化的内容不包括( )。
(A)道德行为 (B)道德认知
(C)道德意志 (D)道德情感


答案：C
解析：
道德社会化是指个体将社会道德规范逐渐内化，成为自己的行为准则的过程，主要表现在三个方面：①道德观念与道德判断。②道德情感。③道德行为。

第2题：

品德的核心是（ ）
A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为


答案：A
解析：
道德认知是个体品德的基础，是道德意志、道德情感产生的基础。

第3题：

抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为


正确答案：C

第4题：

（）发展的最高水平是形成道德信念。

  • A、道德认知
  • B、道德情感
  • C、道德意志
  • D、道德行为

正确答案:A

第5题：

学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。

A.道德认知、道德情感、道德信念
B.道德意志，道德行为、道德情感
C.道德意志、道德信念、道德行为
D.道德认知、道德情感、道德行为

答案：D
解析：
道德认知、道德情感、道德行为构成学校德育的三因素论的三因素。

第6题：

抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（ ）
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为


答案：C
解析：
道德意志是克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的心理特征，抵抗外界诱惑的能力体现了个体的道德意志，故选C。

第7题：

抵抗外界诱惑的能力属于(　　)。

A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为


答案：C
解析：

第8题：

下列属于幼儿德育要素的是（　　）。

A.道德认知
B.道德理论
C.道德意志
D.道德行为
E.道德情感

答案：A,C,D,E
解析：
幼儿德育构成要素是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。

第9题：

说服教育法主要是培养学生的（）。

  • A、道德认知
  • B、道德情感
  • C、道德意志
  • D、道德行为
  • E、道德能力

正确答案:A

第10题：

体谅模式在道德教育中特别重视（）

  • A、道德认知
  • B、道德情感
  • C、道德意志
  • D、道德行为

正确答案:B

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