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对人身心发展的影响，起主导作用的是学校教育。

题目

对人身心发展的影响，起主导作用的是学校教育。

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第1题：

学校教育在人身心发展中起主导作用。


正确答案：
正确。（1）是有目的、有计划、有组织的培养人的活动（2）是通过受过专门训练的教师来进行的（3）能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

第2题：

为什么说学校教育在人的身心发展起主导作用？


正确答案：
[答案要点]
  学校教育是由承担责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，学校教育是有目的、有计划、有组织地进行的，弥漫着科学、文化和道德规范的气息。这些构成了学校教育环境的特殊性。学校教育对个体的发展的主导作用表现为：首先，学校教育按社会对个体的基本要求，对个体的发展方向与方面做出社会性规范。其次，学校教育具有加速个体发展的特殊功能。再次，学校教育尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响，不仅具有即时的价值而且具有延时的价值。最后，学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
  由此可见学校教育在人的身心发展上起主导作用。当然，学校教育对个体发展主导作用的发挥，不是没有条件的，它要求学校按照教育规律办事，要求充分发挥人的主观能动性和实践活动的价值。

第3题：

在影响人的身心发展的诸多因素中，起主导作用的是( )

A．遗传

B．环境

C．学校教育

D．社会实践


正确答案：C

第4题：

简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的主要表现?


答案：
解析：
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范： (2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能；
(3)学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

第5题：

试述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。


答案：
解析：
(I)学校教育对于个体发展做出社会性规范。学校教育对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功 能。学校教育按照社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面开展各种教育活动使学生达到 规范的目标。
(2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校教学内容的多面性和同一学生集体 中学生间表现出才能的差异性，有助于个体特殊才能的发现，而专门学校对这些才能的发展、成熟 具有重要作用。学校教师和领导具有教育学和心理学方面的知识素养，这有助于他们发现学生的 个性，并尊重和注意学生个性的健康发展。同时，学生在群体中的生活也有助于从其他人的身上吸 取闪光点,丰富自己的个性。
(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校的教学内容具有普遍性和基础性，因 而对人今后的进一步学习具有长远的价值。学校教育提高了人们的需要水平、自我意识和自我教 育能力,对人的发展来说，更具有长远意义。
(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。首先,学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导 并进行专门训练，所以能加速个体身心发展的速度。其次,学校教育使个体处于一定的学习群体 中,个体之间发展水平有差异,有助于促进个体的发展。再次，如果学校教育能正确判断学生的最 近发展区，这种加速会更明显、更富有成效。

第6题：

为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?


正确答案：


第7题：

对个体身心发展起主导作用的因素是()

A、遗传因素

B、社会环境

C、学校教育

D、个体努力


答案：C

第8题：

下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()．

A．环境对人的身心发展有重要影响

B．教育对人的身心发展起主导作用

C．遗传对人的身心发展起决定性作用

D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用


正确答案：C

第9题：

对人的身心发展起主导作用的是()。

A.遗传素质
B.学校教育
C.家庭条件
D.社会环境

答案：B
解析：
遗传素质是人的身心发展的物质前提；家庭条件和社会环境都属于环境因素，为个体的发展提供了多种可能；学校教育对人的身心发展起主导作用。

第10题：

在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）

  • A、决定作用
  • B、动力作用
  • C、主导作用
  • D、基础作用

正确答案:C

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