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项目中采用角色扮演的方式，根本目的是（） A、配合主题的选择B、调动学生的兴趣C、发展学习的表演天赋D、让学生体验到学习的真实性

题目

项目中采用角色扮演的方式，根本目的是（） 

  • A、配合主题的选择
  • B、调动学生的兴趣
  • C、发展学习的表演天赋
  • D、让学生体验到学习的真实性
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案

第1题：

1（ ）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。


答案：实物,
解析：

第2题：

教学评价的根本目的是（ ）。

A.提高教学质量
B.关注学生学习
C.提高课堂兴趣
D.发现学生有缺点

答案：A
解析：
教学评价原则中自评和他评的相结合原则指出：教学评价的根本目的是提高教学质量，因此把教学评价的标准、原则、方法交给师生，让他们在教学评价中经常进行自我评价，会不断改进师生的教与学，有利于提高教学质量。故正确答案为A项。

第3题：

下列选择中,不属于指导学生学习能力的选项是()

A、调动学生动力的能力

B、调节学生学习的维持系统的能力

C、组织管理学生的能力

D、培养学生学习习惯的能力


参考答案：C

第4题：

最好的学习方式是激发学生学习兴趣。

A对

B错


对
略

第5题：

研究性学习的意义在于引导学生改变（ ）。
A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.学习目的


答案：A
解析：
研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究 性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。研究性学习的意义在于引导学生改变学习方式，教师在研究性学习中的作用是组织者、参与者、指导者。

第6题：

推动学生学习的内部动力是（ ）。
A.学习动机 B.学习兴趣
C.学习目的 D.学习内容


答案：A
解析：
学习兴趣、求知欲和责任感等的有机结合形成了学习动机，它是推动学生学习的内部动力。

第7题：

在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（　　）。

A.使学生能陈述策略学习的重要性
B.使学生知道策略应用的适当条件
C.让学生开展学习竞赛
D.使学生体验到应用策略能提高学习效率

答案：D
解析：
让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。

第8题：

青少年注意力的培养要从( )方面加以考虑。

A、学生的学习兴趣，引起注意

B、激活学生的思维，稳定注意

C、明确学生学习目的，发展有意注意

D、加强道德培养


正确答案：ABC

第9题：

（ ）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。


答案：实物,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题：

利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。


正确答案:正确

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