《基础教育教学资源元数据应用规范(CELTS-42)》规定了9个

题目

《基础教育教学资源元数据应用规范(CELTS-42)》规定了9个学习领域,其中包括()

  • A、数学
  • B、技术
  • C、艺术
  • D、心理
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相似问题和答案

第1题:

中国移动网络资源数据模板,规范了那些资源数据添加格式,及时必填的字段要求()

  • A、普通空调
  • B、内外线
  • C、机房
  • D、站点

正确答案:A,B,C,D

第2题:

元数据理论在林业信息管理中的应用主要属于元数据()的应用目的。

  • A、资源管理
  • B、确认检索
  • C、著录描述
  • D、资源保护与长期保存

正确答案:A

第3题:

许多行业也都有自己的元数据格式,信息技术使古老的元数据规范引入数字化的计算机领域中,应用程序可以通过元数据的数据字典中获取数据库中每个文件的结构、数据项的存储格式和数据类型等信息,保证了数据被任何应用所共享。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确
书目作为元数据的一种形式在以图书为资源存在形式的相关行业应用了千百年。其他许多行业也都有自己的元数据格式,例如名册、账本、药典等。
应用程序可以通过元数据的数据字典中获取数据库中每个文件的结构、数据项的存储格式和数据类型等信息,保证了数据被任何应用所共享。

第4题:

从资源在散文阅读过程中的作用来看,教学资源分为哪几类()

  • A、共时扩展类教学资源
  • B、技能训练类教学资源
  • C、应用感悟类教学资源
  • D、阅读辅助类教学资源

正确答案:A,C

第5题:

为了促进基础教育领域优质数字教育资源建设与应用,制定了《中小学教学信息化指导纲要》,该纲要内容包括()

  • A、教学多元化
  • B、容多样化
  • C、载体数字化
  • D、链接泛在化

正确答案:A,B,C,D

第6题:

基础教育课程改革规定教师在教学过程中应如何做?


正确答案: 教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。

第7题:

教学资源建设包括(),和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。

  • A、是由教师制作,或者购买、交流的多媒体课件和网络课程
  • B、网上下载的教学资源
  • C、应用软件自带的素材

正确答案:A

第8题:

国家基础教育资源网是专为中小学教师和学生提供教育教学资源信息的网络化学习的平台类门户网站,在教育部基础教育司的指导下,由中央电化教育馆主办。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

从资源在散文阅读过程中的作用来看,教学资源分为共时扩展类教学资源和应用感悟类教学资源。


正确答案:正确

第10题:

教学资源数据库是教学资源库的核心。


正确答案:正确

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