协商与方实现目标的程度会阻碍他方目标的实现程度，此种协商是（）协

第1题：

在公共绩效评估中将衡量公共服务实现目标的程度，称为（）

A经济标准

B效率标准

C效果标准

D责任标准

第2题：

从实际出发选择具体的职业目标时，要注意的几个方面是（）

• A、实现目标的现实性
• B、实现目标的曲折性
• C、实现目标的灵活性
• D、实现目标只能凭主观想象

第3题：

第4题：

管理者应用目标理论于管理实践必须做到（）

• A、让全体职工了解组织目标与个人具体目标
• B、尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会
• C、经常不断地反馈目标实现的进程
• D、根据实现目标的程度给予肯定与奖励
• E、调整目标水平

第5题：

效率评价是指（）。

• A、项目目标是否与国家/地方政策、实际需求相关
• B、项目目标的实现程度如何
• C、相对于目标实现程度的效率如何
• D、实现目标带来的成效是否具有可持续性

第6题：

系统成功的标准：（）；用户对系统的满意度；（）；实现目标的程度；（）。

第7题：

发挥人民政协作为协商民主重要渠道作用，应该（）。

• A、重点推进政治协商、民主监督、参政议政制度化、规范化、程序化
• B、完善人民政协制度体系
• C、规范协商内容、协商程序
• D、拓展协商民主形式，增加协商范围与程度，提高协商成效

第8题：

第9题：

（）重视员工是否完成事先规定的绩效目标以及实现目标的程度。

• A、特征法
• B、行为法
• C、结果法
• D、综合法

第10题：

衡量领导效能的最重要的指标就是实现目标的程度。