同伴交往能使幼儿获得良好的安全感和归属感。

题目

同伴交往能使幼儿获得良好的安全感和归属感。

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第1题:

师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平,幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成,在同伴交往中,幼儿能够通过换位思考,能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()


正确答案:错

第2题:

同伴交往有益于幼儿个体社会化,有助于幼儿良好()个性等的形成。

A性格

B态度

C行为

D习惯


参考答案:B

第3题:

幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。


正确答案:幼儿的同伴互动大都反映于他们的游戏行为中。巴顿在自由游戏时观察了 2- 4.5 岁的幼儿。 她的观察发现,随着年龄的增长,同伴交往的复杂程度越来越高,根据游戏中社会性由低到高的次序,她将幼儿在自由游戏活动中的行为分成以下六种:非游戏、单独游戏、旁观者、平行游戏、联合游戏、合作或有组织的互补游戏。巴顿的观察发现,幼儿游戏行为的发展过 程是:独自游戏(2 到 2 岁半)→平行游戏(2 岁半到3岁)→联合游戏(3岁半到4岁半)→合作游戏(4 岁半以上)。可以看出,随着年龄的增长,儿童游戏活动中的复杂性和 互动水平也越来越高。当然,单独游戏在整个学前阶段一直都很普遍,但这种游戏并不是儿童社会性不成熟的表现。另外,虽然这几种游戏形式是随幼儿年龄的增长而逐步出现的,但并不意味着后一种形式的游戏会取代前一阶段的游戏形式。3-6岁的幼儿出现了更高社会互动水平的游戏行为,但单独游戏和平行游戏仍是该年龄阶段的主导游戏。

第4题:

良好的同伴关系的作用有()

A有助于儿童获得必要的社会技能

B有助于提高儿童的认识能力

C能使儿童获得安全感和归属感

D儿童的同伴经验有利于自我概念和人格的发展

E能促进儿童的言行一致


A,C,D

第5题:

同伴之间的友谊关系可以使幼儿获得一种归属感和安全的需要。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第6题:

良好的师幼交往的价值是

A、有利于增强幼儿的安全感、自信心及探索精神

B、有利于幼儿同伴交往能力的发展

C、有利于加快幼儿对新环境的适应能力

D、促进幼儿自我概念的形成和发展。


参考答案:ABCD

第7题:

健康领域教育要求使幼儿建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成

A、安全感和信赖感

B、愉悦感和安全感

C、责任感和归属感

D、轻松感和快乐感


参考答案:A

第8题:

幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()


正确答案:对

第9题:

幼儿的交往对象主要是_________、_________和同伴。


答案:
解析:
父母教师

第10题:

良好的礼仪形象能使人感受到()的美,从而促使交往对象产生认同感,获得交往和事业的成功。


正确答案:从内而外

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