阿马蒂亚•森将贫困定义为，剥夺了一个人自由选择他有理由珍视的生活的基本能力。这是一种（）。A、缺乏说B、能力说C、文化说D、社会排斥说

题目

阿马蒂亚•森将贫困定义为，剥夺了一个人自由选择他有理由珍视的生活的基本能力。这是一种（）。

A、缺乏说
B、能力说
C、文化说
D、社会排斥说

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第1题：

能力的因素说是能力构成的学说的一种,包括下面的()等

a.智力的PASS说

b.独立因素说

c.多元智力理论

d.二因素说

e.群因素说

正确答案：BCDE

第2题：

度量贫困常用的方法起源于()。

A、社会排斥说

B、能力缺乏说

C、欠满足说

D、机会剥夺说

参考答案：C

第3题：

所谓三镜头法,指的是正反拍,外加一个中景的双人镜头,这是影视最惯用的剪辑方式,在电视上,便表现为().

A.“你说我说”

B.“你说他说”

C.“他说我说”

D.“你说我说他说”

参考答案：A

第4题：

国际学术界对“民俗”一词下了上百种定义，将它们概括起来，大致可以分为（）

A、文化遗留说
B、精神文化说
C、口头文学说
D、草根传统说
E、生活手段说

正确答案:A,B,C,D,E

第5题：

关于教育本质的探索的基本学说有()。

A.“上层建筑说”

B.“生产力说”

C.“社会实践说”

D.“教育文化说”

正确答案：ABCD

第6题：

认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是哪种学说的观点()?

A.模仿说

B.强化说

C.交往说

D.先天语言能力说

参考答案：A

第7题：

教育是人类特有的一种社会活动，这是______的观点（）。

A．生物起源说

B．神话起源说

C．心理起源说

D．劳动起源说

正确答案：D

第8题：

以下不属于贫困的定义学说的是()。

A、缺乏说

B、区域说

C、能力说

D、排斥说

答案：B

第9题：

“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张
A．教育准备生活说 B．教育适应生活说
C．教育超越生活说 D．教育改造生活说

答案：B

解析：

第10题：

所谓三镜头法，指的是正反拍，外加一个中景的双人镜头，这是影视最惯用的剪辑方式，在电视上，便表现为（）.

A、“你说我说”
B、“你说他说”
C、“他说我说”
D、“你说我说他说”

正确答案:A

阿马蒂亚•森将贫困定义为，剥夺了一个人自由选择他有理由珍视的生活的基本能力。这是一种（）。A、缺乏说B、能力说C、文化说D、社会排斥说

题目

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