社会工作者小李计划运用地区发展模式在某社区开展活动，该社区情况比较复杂，针对可能存在的各种各样问题，小李可以使用的策略有（）。A、社区参与B、团结邻里C、促进居民的个人发展D、提供服务和发展资源E、提供心理支持

题目

社会工作者小李计划运用地区发展模式在某社区开展活动，该社区情况比较复杂，针对可能存在的各种各样问题，小李可以使用的策略有（）。

A、社区参与
B、团结邻里
C、促进居民的个人发展
D、提供服务和发展资源
E、提供心理支持

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第1题：

社区发展模式有不同的实施策略，针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略是 ( )。

A．促进居民的个人发展

B．团结邻里

C．社区教育

D．提供服务和发展资源

E．社区参与

正确答案：B

第2题：

社区发展模式有不同的实施策略，在解决居民对社区资源不熟悉、社区认同感不强的问题时，采取的策略是( )。

A．促进居民的个人发展

B．团结邻里

C．社区教育

D．提供服务和发展资源

E．社区参与

正确答案：C

第3题：

地区发展模式有哪些实施策略？（）。

A．促进居民的个人发展

B．团结邻里

C．社区教育

D．强调运用理性原则处理问题

E．社区参与

正确答案：ABCE
地区发展模式的实施策略包括促进居民的个人发展、团结邻里、社区教育、提供服务和发展资源、社区参与。故选ABCE。D为社会策划模式的特点，故不选。

第4题：

某小区回迁户与商品房户之间时有纠纷，社会工作者多次组织社区联谊活动，邀请回迁户和商品房户参与，为双方提供沟通交流机会，上述社会工作者的服务运用了地区发展模式的（）策略。

A.促进个人发展
B.促进团结邻里
C.促进社区教育
D.促进发展资源

答案：B

解析：

团结邻里主要是针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略。社会工作者一般会组织多元化的活动鼓励居民参与，推动建立社区归属感和认同感。如通过兴趣小组让一些兴趣相同但关系不良的邻里加入进来，让他们能够交流起来。社会工作者也会建立基层联络网，加强邻里间的沟通，实现邻里关系的改善。题干中社会工作者采取的方法是团结邻里。故本题答案为B。

第5题：

某小区的回迁户与商品房住房之间时有纠纷。社会工作者多次组织小区社区会议，邀请回迁户和商品住户参与，为双方提供沟通交流的机会。上述社会工作服务运用了地区发展模式中的()策略。

A:促进个人发展
B:团结邻里
C:社区教育
D:发展资源

答案：B

解析：

团结邻里主要针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略。故答案应选B。

第6题：

社区工作中，地区发展模式的实施策略主要是针对社区中存在的问题。针对一个社区中居民之间的冷漠和疏离，应该采取哪种策略?( )。

A．促进居民的个人发展

B．团结邻里

C．社区教育

D．提供服务和发展资源

E．社区参与

正确答案：A
解析：针对社区居民之间的冷漠和疏离，社工要采取促进居民的个人发展的策略，故选A。

第7题：

策略是指行动的全盘及整体计划。地区发展模式的实施策略是( )。

A．促进居民之间的交流

B．团结邻里

C．社区教育

D．提供服务和发展资源

E．营造良好的社区气氛

正确答案：ABCD
ABCD[提示] 地区发展模式的实施策略是：(1)促进居民之间的交流，(2)团结邻里；(3)社区教育；(4)提供服务和发展资源，(5)社区参与。

第8题：

在一个社区中，如果要解决的是社区居民之间的冷漠和疏离的问题，应该采取哪种策略？（）。

A．促进居民的个人发展

B．团结邻里

C．社区教育

D．提供服务和发展资源

E．社区参与

正确答案：A
促进居民的个人发展，主要是针对社区居民之间的冷漠和疏离所采取的策略。社区工作者一般会通过组织一系列社区活动，让居民在这些活动中相互熟悉、交往、沟通，并让部分有积极性的居民承担一些任务，或参与活动的策划或管理。故选A。

第9题：

社会工作者小李计划运用地区发展模式在某社区开展活动，该社区情况比较复杂，针对可能存在的各种各样问题，小李可以使用的策略有()。

A:社区参与
B:团结邻里
C:促进居民的个人发展
D:提供服务和发展资源
E:提供心理支持

答案：A,B,C,D

解析：

考点：地区发展模式的实施策略。

第10题：

社会工作者小颜最近被派到一个新建的居民区工作，他决定运用地区发展工作模式在本社区开展活动。他向居民们发放了宣传单，让居民们了解社区内各项资源的分布状况，并通过小组课程的形式，教会他们有效利用社区的资源。小颜在工作中运用的是地区发展模式的（）策略。

A.社区参与
B.协助居民了解社区
C.提供服务和发展资源
D.促进居民的个人发展

答案：B

解析：

考点：地区发展模式的实施策略。1.促进居民的个人发展；2.团结邻里；3.协助居民了解社区；4.提供服务和发展资源；5.社区参与。

题目

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