案主,男,14岁。现就读教育学院附属学校,初中预备班(9)班,特别爱好体育,曾经在学校的体育运动会上得过奖。四年以前由于母亲有外遇,父母离婚,案主由父亲抚养。父亲从事运输行业,早出晚归,案主生活无人照料、学习没人辅导、心事无人倾诉。于是,结交了一些行为不良的朋友,常常晚回家,学习成绩不及格,常常违反校纪校规,如损坏公物、扰乱上课秩序等,有时还出入网吧。去年有了继母,继母43岁,曾从事宾馆服务行业,自己有一个比案主大2岁的男孩,对孩子的学习教育很重视,目前为了帮助案主复习功课,辞职在家。但是,案主觉得,继母是外人,常常有抵触情绪,从来不告诉他们自己真实的想法,在继母的眼里,他是没有主见、经常犯错误的孩子。父亲觉得这孩子是可以教好的,只是苦于没有好的教育方法,也没有多余的精力,只得求助于社会工作站。 问题:1.请对案主的问题进行分析。2.作为家庭社会工作者,你打算如何对该案主进行个案辅导。
第1题:
A、合理,有利于因材施教
B、合理,学校有教学自由
C、违反了《中华人民共和国义务教育法》
D、违反了《中华人民共和国教育法》
第2题:
法国小学教育包括()。
A、预备班
B、初级班
C、中级班
D、高级班
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
在德国基础学校和中学之间,有一个为期两年的过渡阶段,叫做( )
A、定向阶段
B、中间学校
C、中等学校
D、预备班
第7题:
A.等待和尝试了解案主
B.给予案主信心和正向支持
C.探索案主成功经验
D.与案主建立信任关系
第8题:
在学校教育教学过程中,某些县级地区设立初中重点学校和普通学校.在学校设立重点班和非重点班。此做法()。
A.违反了应当促进学校均衡发展的规定
B.违反了不得改变公立学校的性质的规定
C.体现了县级学校以教学为主
D.体现了国家对教育的分类
第9题:
此题为判断题(对,错)。
第10题:
汉诺威音乐学院语言/专业预备班项目要求的最小入学年龄是()岁