简述团体心理咨询中的特殊组员的类型。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

简述团体咨询的特点、类型与功能。
团体咨询的特点：团体咨询与个别咨询最大的区别在于来访者对自己问题的认识及解决是在团体中通过成员之间的交流、相互作用、相互影响来实现的，这就使得团体咨询具有独特的优势。
1、效率高，省时省力。
2、资源丰富。
3、团体动力推动深刻改变。
4、效果容易巩固。
5、团体咨询特别适用于需要改变人际关系的人。
团体咨询的类型：
1、据团体心理咨询所依据的理论分：团体的精神分析学派取向、阿德勒式团体咨询、心理剧、团体的存在主义学派取向、团体的个人中心学派取向、格式塔治疗法、沟通分析、行为团体治疗法、理性情绪团体治疗法、团体的现实疗法。
2、据团体咨询的功能分：成长性团体咨询，训练性团体咨询，治疗性团体咨询。
3、据团体的计划程度和展开特征分：
（1）结构式团体和非结构式团体；
（2）开放式团体和封闭式团体
4、据团体成员的特征分：
（1）同质团体；
（2）异质团体。
团体咨询的独特功能：
1、教育功能
2、发展功能
3、预防功能
4、治疗功能
略

第5题：

主持人应当如何处理团体心理咨询中的特殊问题？
（1）主持热本身要有健康的人格。
（2）主持人要具有相当的心理咨询专业理论知识和操作技能。
（3）主持人要自始至终参与活动。
（4）主持人要对成员无条件地接纳。
（5）准备一个备用技术。
（6）主持人要对抵触情绪有所预见。
略

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

简述团体目标与组员目标。
团体目标：团体目标包含过程目标和内容目标。内容强调发生什么，而过程则强调如何发生。
1、过程目标：
①个人探索；
②实验，即在团体情景中实验新的想法和行为；
③逗留在此时此地；
④让别人认识自己；
⑤挑战自己，也挑战别人；
⑥用于冒险；
⑦给予和接受回馈；
⑧聆听别人说话；
⑨正确而诚实地回应他人；
⑩处理矛盾和冲突。
2、内容目标（一般目标）：
（1）帮助组员认识自我；
（2）帮助组员自我接纳、自尊、自信；
（3）学习社交技巧，发展人际关系；
（4）帮助组员增强自我方向感和独立性；
（5）帮助组员培养责任感；
（6）帮助组员做一个感同身受的聆听者；
（7）帮助组员培养归属感与被接纳的感觉；
（8）帮助组员有效地与人交往，懂得重视与人分享的价值和重要性；
（9）帮助组员探索解决问题的途径和；
（10）帮助组员定出改进某些行为的计划，并付诸具体行动；
（11）帮助组员学习有效沟通、面质与挑战；
（12）帮助组员勇于自我表达；
（13）帮助组员澄清个人的价值观，并协助他们做出评估。
组员目标：每一个组员都带着自己的目标进入团体。组员的个人目标相对团体过程目标和一般目标而言，更为细致，更有针对性。其中考瑞夫妇列举了如下一些个人目标：
1、增进自尊；
2、接纳个人面对的受限制的现实；
3、减少阻碍；
4、学习如何信任自己和别人；
5、从外在的许多“应该”和“一定要”中解放自己，使自己变得更加自由；
6、增加自我觉察，以致可以增加抉择和采取行动的可能性；
7、学习分辨拥有感受和受感受控制而行动的差异；
8、将自己从一些不适当的，令自己的发展受到限制的早期决定中解放出来；
9、明白到别人同样有挣扎；
10、澄清个人的价值观，并重新评估，看看是否要做出修正，和决定修正的方法；
11、让自己更能容忍人生中模糊不清的事物，以致可以在事情没有任何保证的世界中做出抉择；
12、决个人问题的方法；
13、增加关心别人的能力；
14、对一些经自己挑选的人，变得更加开放和诚实；
15、在团体此时此地的情境中，与他人有直接的交往；
16、为别人提供支持与挑战；
17、在关心与爱护的基础上面质他人；
18、学习将自己所希望的向别人提出请求；
19、对于别人的需要和感受变得敏锐；
20、对他人提供有用的回馈。
略

第10题：

简述心理咨询的问题的基本类型。
心理咨询的问题的基本类型：在对来访者的问题评估中，主要包括三类问题：智能评估、行为评估和人格评估。智能评估是对来访者的智力发展状况和水平做出一般性评价，旨在检测来访者的总体智商水平，有针对性地提出建议及改进措施。行为评估是对来访者行为表现的综合评价，目的是根据行为发生的频率、强度等提供行为训练及改变的具体方法。
人格评估是指以人格内涵为依据，对人格进行测量的方法，旨在测出一个人的典型人 格特征，并帮助矫正。
略