论述中国艺术的内在精神。

正确答案：
【答案要点】学前教育的基本属性决定学前教育发展变化的内在要求。基础性，要求学前教育必须普及、普惠；公益性，要求学前教育必须公共、公平；保教性，要求学前教育必须专业、全面、优质。
(1)普及性——解决“人人都要接受”的问题。大力推进普及学前教育，已成为当前国际教育发展的新趋势，成为世界各国的共同行动。不管从个人，还是社会，抑或国家的角度，都必须引导和力推学前适龄的新一代公民接受这一阶段的教育。
(2)普惠性——解决“人人都能接受”的问题。普及与普惠是相辅相成的，要普及就必须普惠，只有普惠才能普及。
(3)公共性一解决“人人都要供给”的问题。其“公共性”要求学前教育必须由政府来负责，围绕整个社会的公共利益和国家利益统一规划、投入、管理、监督，构建完整的学前教育公共服务体系，面向全体社会成员提供服务。
(4)公平性一解决“人人平等供给”的问题。公共资源归属社会成员所共有，它客观上要求资源平等地向每一位社会成员供给，保证社会成员平等享有资源的基本权利，尤其是作为人生破蒙的学前教育资源，更加强烈地要求平等的供给，让幼儿拥有平等的起点。
(5)专业性——解决“专”的问题。学前教育必须配备专业性强的工作队伍，包括专业的管理队伍，专门的研究人员，专任的教师，专职的保育员，促进学前教育的专业化、科学化发展。(6)全面性——解决“全”的问题。时代要求高素质公民应该是德、智、体、美、劳等全面发展的个体，学前教育必须为完成这个培养任务打好开端的基础，保证受教育者体魄、情感、态度、能力、知识、技能等诸方面全面发展。
(7)优质性——解决“好”的问题。保障适龄儿童接受有质量的学前教育是学前教育保教性的内在要求。

参考答案：管理系统的内在联系。相关性是系统的基本特征。系统的动态相关性是指系统内部各要素之间、各要素与系统之间、系统与环境之间的相互联系及相互作用，也就是说它们之间是相互关联的，而不是孤立地起作用的。管理系统在发展过程中，静止状态是相对的，而运动是绝对的。因为，管理系统虽然总是力求趋于稳定，但由于各种因素的限制，事实上不可能达到完全稳定。当管理系统的某一部分发展不足时，其控制中心便会相应地调整人力、物力、财力等，以求改善这种不稳定状态。但是由于信息传递到诸子系统产生动作需要一定的时间，因此，当管理系统达到管理平衡时，并不会立即停止，而且常常超过平衡线，造成新的不平衡。如此反复，使管理系统呈现为振荡式发展、变化。并且，任何一个管理系统中，其达到目标的方案、途径很多。在这些方案、途径往往难以找到。再者，一个管理系统也不可能等找到最优方案和途径后才行动。事实上，任何一个管理系统总是在实践中，不断探索、修正、改进预定方案、途径，使之不断完善的。这一过程，也使管理系统的发展、变化表现为运动的绝对形式。管理系统向前发展的根本原因，在系统内部要素的动态相关性，管理系统内部各个部分相互联系，重新组合，起到各个要素单独无法起到的作用。即要素在系统中重新组合的过程中，可以发生质变。也就是将管理系统中各要素有机组合起来，能形成新的力量，其效应不等于各要素之间的简单相加，若管理得当，应大于简单相加之和。系统功能的性质，就体现在要素与要素之间、要素与系统之间以及系统与环境之间的相互联系和相互作用之中，其中某一方面的变化，均可能引起系统整体功能的变化。因此，管理系统是一个不断产生、发展、更新或消亡的运动过程。而推动管理系统发展的根本原因，在于系统内部各要素之间、要素与系统之间、系统与环境之间的相互联系和相互作用。

参考答案：

其创作的题材，体裁丰富多样，作品风格典雅精致，旋律简洁流畅结构工整严谨。他创作的音乐作品，属于我国30年代高水平音乐创作。作为当时中国最高学府“国立音专”，即“学院派”主要代表人物之一，及时“国立音专”的光荣，也是中国音乐的骄傲。《都市风光幻想曲》、《长恨歌》、《思乡》。
（1）1930年被聘为国立音专专任教授，担任和声学、配器法等音乐理论谋，为国立音专理论作曲专业的建设和发展做出了最为突出的贡献。
（2）培养出系列的音乐家。四人弟子：贺绿汀、刘雪庵、陈田鹤、江定仙。
（3）黄白的音乐作品曲调流畅优美，形象生动鲜明，技法运用细致周密，乐曲结构简洁严谨，并十分注意歌词语吉与曲调展开、声乐演唱与钢琴伴奏的高度结合。代表作品：器乐创作《怀旧》：声乐作品：艺术歌曲：《花非花》《扑算子》《点绊唇•赋登楼》《玫瑰三愿》，合唱歌曲《旗正飘飘》《抗敌歌》。

参考答案：

创新是引领发展的第一动力;协调是持续健康发展的内在要求;绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现;开放是国家繁荣发展的必由之路;共享是中国特色社会主义的本质要求。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。哪一个发展理念贯彻不到位，发展进程都会受到影响。一定要深化认识，从整体上、从内在联系中把握新发展理念，增强贯彻落实的全面性系统性，不断开拓发展新境界。