作为一项处理教与学关系的教学原则,对外汉语教学应以学生为(),以

题目

作为一项处理教与学关系的教学原则,对外汉语教学应以学生为(),以教师为()。

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相似问题和答案

第1题:

用教学原则的有关原理说明怎样正确处理教与学的关系。


正确答案:要正确处理好教与学的关系必须充分发挥教师的主导作用,同时又要充分调动学生学习的主动积极性。即把握好教师主导作用与学生主动性相结合原则。贯彻这一原则应注意以下几点:
(1)建立教学相长的师生关系,发扬教学民主,充分尊重学生的个性。
(2)激发学生学习兴趣和求知欲,充分调动学生的主动性。
(3)引导学生积极思维,学会思考问题的方法,培养自学和独立工作的能力。
(4)从学生实际出发,注意照顾学生的个别差异,因材施教。

第2题:

作为教学活动的对外汉语教学过程包括:()、()、()、()。


正确答案:成绩测试;总体设计;课堂教学;教材编写

第3题:

对外汉语教学一定是一种外语教学,汉语作为外语的教学一定是对外汉语教学。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第4题:

教学方法是在教学过程中,教师和学生为了达到教学目标,由教学原则指导,借助教学手段(工具,媒体或设备)而采取的教与学相互作用的()。

  • A、活动方式
  • B、教学理念
  • C、教学思想
  • D、组织形式

正确答案:A

第5题:

在对外汉语教学中,为什么我们倾向于师生关系“单中心”,赞成以学生为中心?


正确答案: 1、从教学过程上看,学生是教学这一认识过程的真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担着;教材(教学内容)是教学实践活动和认识活动的客体对象,是主体实现目的的必要手段;教师则是作为主体实现目的过程中必要的设计者、引导者、解惑答疑者——也即助体——而存在的,本质上讲,教师的作用就是辅佐主体(学生)更好地实现教学活动所要达到的目的。
2、从教和学的关系上来看,“教”是为“学”服务的,“教”所要达到的目标和结果必然要由“学”体现出来。“学”是学生自己的独立的主动的活动,教师包办代替不了。
3、从内外因上看,学生是内因,教师和其他条件都是外因,没有内因的能动作用或活动不符合主体的要求,再好的外因也起不了作用。
4、从教学原则体系上看,确立以学生为中心的原则,才可能真正做到因材施教、循序渐进、精讲多练等;才可能真正建立起平等的人际关系和民主化的课堂;也才能更有利于语言学习规律和习得理论研究。

第6题:

信息化环境下教学设计的首要原则是哪一项()

  • A、以老师为中心
  • B、以多媒体为中心
  • C、以教学活动为中心
  • D、以学生为中心

正确答案:D

第7题:

作为一项处理教与学关系的教学原则,对外汉语教学应以()为中心,以()为主导。


正确答案:学生;教师

第8题:

对外汉语教学提倡,以学生为(),以教师为()。
中心;主导

第9题:

从书包到电子书包变化的本质应该是促成过去以教师为中心的教学走向以学生为中心的教学,实现教与学的变革。


正确答案:正确

第10题:

对外汉语教学一定是一种第二语言的教学,但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。


正确答案:正确