高校经费划拨建设属于高校宏观管理的内容。

（1）师资队伍建设。作为教师个体，要加强思想道德修养和业务进修，使教师思想进步、品德优良、心理健康、业务精湛。作为教师群体，要进行师资队伍结构调整和加强教师团队建设；
（2）教学内容建设。教学内容要具有先进性、科学性、时代性，及时反映本学科领域的最新成果，又要具有针对性、协调性，适合教学对象和专业层次的要求，注意本门课程内容与其他课程内容之间的协调。所以要认真选择教学内容，科学组织教学内容；
（3）教学资源建设。教学资源建设包括基础建设和推进共享两个层次。基础建设是在各课程组、教研室、院系或学校范围内进行的，推进共享突破了学校的范围，可为互联网提供信息资源并免费开放；
（4）教材建设。教材建设包括教材编写、选择、使用三个环节。教材的种类是多样的，要注意多种教材的配合，包括使用如多媒体形式的立体化教材。
（5）设备、设施和实验建设；
（6）体制机制建设。学校要建立健全相应的人事管理制度和劳动分配制度；教学管理部门要建立健全并实施相应的监督、评价、考核和激励机制；建立集体备课，开展教学研究等制度。

培训费用，即培训过程中发生的所有费用。具体包括：①培训前。绩效考核经费和制定培训方案的经费，前者包括考评方案制定与实施的经费、获取考评工具的经费、处理考评结果的经费等。②培训中。教材费、教员劳务费、培训费(差旅费)等。③培训后。评价培训结果的经费等。

第一步，本题考查增长率计算。
第二步，定位表格材料“2014年和2015年合计立项数分别为55项和65项”。
第三步，根据增长率＝（现期量－基期量）/基期量，数据较为简单，不再截位处理，代入数据可得该高校2015年合计立项数比2014年增长，直除首两位商18。
因此，选择B选项。