一般来说，对于教学与科研并重的高校，其教师职务结构往往是（）。
第1题：
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
高校教师来源的构成状况是指（）。
第5题：
高校教师队伍的结构除了职务结构（内部各级职务的比例）外，还包括（）。
第6题：
第7题：
高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。
第8题：
第9题：
规定教师工作量必须坚持的原则是（）。
第10题：
一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好的是“金字塔型”。
高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）A、科研工作与教学工作的矛盾B、教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾C、科研协作中的矛盾D、科研工作与劳动付出的矛盾
1968年，（）出台的《高等教育法》明确规定，高校基层组织称为“教学科研单位”，大学教师称为“教学科研人员”。A、美国B、英国C、法国D、意大利
判断题一个优秀的高校教师应该学会正确处理好科研与教学的关系，既成为教学的骨干又成为科研的骨干。A 对B 错
高校教师的中心任务是（）。A、科研B、教学C、创收D、社会实践
高校教师在教学和科研实践中形成的、有关教学和科研工作的一种实践认知和能力是指（）A、专业精神B、专业信仰C、专业人格D、实践智慧
多选题对于高校教师来说，其本职工作是（）。A教学B科研C社会服务D管理
一个优秀的高校教师应该学会正确处理好科研与教学的关系，既成为教学的骨干又成为科研的骨干。
在遵循“效率优先，兼顾公平”的高校教学管理过程中，要注意做到（）。A、在教师群体中适当分层B、坚持权力与权威相统一C、完善教学管理制度D、教学管理与科研要求相结合
多选题高校教师在科研工作中遇到的主要矛盾是（）A科研与教学工作的矛盾B教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾C科研协作中的矛盾D科研工作与劳动付出的矛盾
高校教育质量的决定性因素是（）。A、教学水平B、科研水平C、教师素质D、学生素质
