某学生把学习的成功归结为自己的努力,根据韦纳的归因理论,这个学生所作的是()。
第1题:
4 7 . 结合教学实际, 试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。
第2题:
第3题:
结合教学实际,试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.把成功归因为稳定因素
B.把成功归因为不稳定因素
C.把失败归因为稳定因素
D.把失败归因为不稳定因素
第9题:
第10题:
按照韦纳的成功和失败的归因理论,不稳定的内在归因是()。A、能力B、努力C、任务难度D、运气
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白()。A、努力是成功的条件B、成功是运气的作用C、成功是能力的作用D、学习的材料的难度是成功的关键E、努力是有效的
陈斌是某小学的学生,他最大的特点就是贪玩,学习不努力,每次考试他都抱有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析: (1)陈斌的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响? (2)如果不正确,正确的归因应是怎样的? (3)对教师来讲,正确掌握韦纳的归因理论有何意义?
陈斌是某小学的学生,他最大的特点就是贪玩,学习不努力,每次考试他都抱有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。如果不正确,正确的归因应是怎样的?
根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因
单选题归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于()。A 努力B 运气C 能力D 任务难度
陈斌是某小学的学生,他最大的特点就是贪玩,学习不努力,每次考试他都抱有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。对教师来讲,正确掌握韦纳的归因理论有何意义?
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是:使学生看到( ) A.努力是成功的重要条件 B.运气的作用 C.能力的作用 D.自己的努力是有效的
多选题根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白()。A努力是成功的条件B成功是运气的作用C成功是能力的作用D学习的材料的难度是成功的关键E努力是有效的
归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于()。A、努力B、运气C、能力D、任务难度