高等教育目标的最高层次是（）。
第1题：
如果把我国各个层次的法比喻为“目”，那么宪法应该处在( )的地位。
A.头
B.中枢
C.纲
D.最高
第2题：
关于我国高等教育，说法不正确的是（）。
第3题：
A、高等教育结构
B、高等教育层次
C、高等教育要素
D、高等教育内容
第4题：
高等教育的层次结构是属于高教结构中的微观结构。
第5题：
不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的（）
第6题：
第7题：
高等教育系统中的最高层次是（）。
第8题：
A.教育政策
B.教育目的
C.培养目标
D.教育方针
第9题：
高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）
第10题：
我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。