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影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教

题目

影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教师自身因素包括（）及（）等。

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第1题：

影响教学秩序的因素包括_____、学生因素和环境因素。

A.家长因素

B.教师因素

C.保姆因素

D.校长因素


参考答案：B

第2题：

影响师生交往的教师因素有:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效的放任自流。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第3题：

影响学与教的教师因素主要有___________、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。


正确答案：
敬业精神

第4题：

影响幼儿教师专业发展的因素不包括（　　）。

A.社会因素
B.学校因素
C.幼儿因素
D.教师自身因素

答案：C
解析：
影响幼儿教师专业发展的因素有：教师因素、学校因素和教师白身因素。

第5题：

下列关于教师教学效能感的描述，正确的是( )。

A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感

B.差的校风会降低教师的一般教学效能感

C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力

D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键


正确答案：D
教师的教学效能感一般分为个人效能感和一般教学效能感，在影响教师教学效能感的外部因素中，工作发展的条件、学校的客观条件对一般教学效能感具有明显影响；工作发展的条件、学校风气和师生关系对教师的个人教学效能感具有明显影响。教学设备条件属于学校客观条件，影响的是教师的一般教学效能感，A项说法错误。校风属于学校风气，对个人教学效能感有明显影响，B项说法错误。教师的教学效能感一般是指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导，从而影响教师的工作效率。教师的教学效能感对学生的学习成就有很强的预测力，C项说法错误。教师的主观因素是影响教师教学效能感的关键，其中最重要的是教师的价值观和自我概念，D项说法正确。

第6题：

影响个体心理健康的学校因素包括()。

A.学校的管理和教学

B.学校环境

C.同学因素

D.教师因素


参考答案：ABD

第7题：

影响师生交往的教师因素:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效沟通的能力。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第8题：

内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√
自身情况是影响教师教学效能感的根本因素；学生状况和教育环境等是影响教师教学效能感的重要因素，它们是作用于教师的内部因素从而综合地影响教师效能感。

第9题：

在学生学业好或坏的归因中，有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、学生的能力)有的教师倾向于归为内部因素(如自身因素)，这些倾向是（ ）。

A.教师控制点
B.教师教学技能
C.教师教学能力
D.教师教学管理

答案：A
解析：
教师控制点是指教师将学生的好的或坏的学业表现看作外部(学生本人、学校等)或内部(自己)的原因的倾向。

第10题：

影响学与教的教师因素主要有{ }、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。


答案：敬业精神,
解析：
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