教师职业道德修养完全依靠教师个人内心信念的作用。

题目

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第1题：

教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动。（）

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第2题：

（）是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求,并须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。

答案：教师职业道德范畴,

解析：

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第3题：

教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行为的活动。（）

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√
√

第4题：

加强教师职业道德修养，必须以（　　）教育为核心。

A.教育观念

B.理想信念

C.职业道德

D.在职培训

答案：B

解析：

理想信念在人们的道德品质中处于主导地位，是道德认识转化为道德行为的中心环节。加强教师职业道德修养，必须以理想信念教育为核心。

第5题：

教师职业道德修养的主要内容包括职业道德理想、职业道德知识、（）、职业道德意志、职业道德信念和（）。

答案：职业道德情感,职业道德行为习惯,

解析：

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第6题：

教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。

答案：

解析：

教师在教育教学实践活动中应做到以下几点。
(1)做到自爱、自尊、自重；
(2)以自己创造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行；
(3)加强个体的道德修养，从点滴入手，逐步达到较高的道德境界。

第7题：

教师职业道德范畴的特点是（）

A.受教师职业道德基本原则和规范的制约
B.是教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件
C.体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段
D.必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为

答案：A,B,C

解析：

教师职业道德范畴的特点有以下几点:第一，受教师职业道德基本原则和规范的制约；第二 ’是教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件;第三，体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段。

第8题：

社会个人、团体或组织对教师职业道德评价的主要途径和方式不包括（）。

A.社会舆论

B.内心信念

C.教育准则

D.传统习惯

正确答案：C
教师职业道德评价，是指社会个人、团体或组织依靠社会舆论、内心信念或传统习惯．对教师在教育实践中的行为所作的善恶判断，并据此对好的行为加以支持和赞扬，对不好的行为加以反对和批评。

第9题：

教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。
A.职业道德信念 B.职业道德习惯C.职业道德意志 D.职业道德理想

答案：A

解析：

教师职业道德修养的最终目的是要养成职业道德信念。

第10题：

教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。( )

答案：错

解析：

教师职业道德修养是一定社会对教师职业行为的基本要求。

教师职业道德修养完全依靠教师个人内心信念的作用。

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