进步主义课程理论代表人物（）。20世纪中期，以（）为代表的中心课程理论得以形成和发展。
第1题：
第2题：
第3题：
以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（ ）。
A.要素主义课程论
B.结构主义课程论
C.儿童中心课程论
D.社会中心课程论
第4题：
人本主义课程理论的代表人物是（）和（）。
第5题：
科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“要素主义”（代表人，巴格莱）和“永恒主义”将科目本位课程理论进步深化。（）
第6题：
第7题：
以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
第8题：
A、实践主义课程理论
B、概念重建主义课程理论
C、后现代主义课程理论
D、结构主义课程理论
第9题：
儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。
第10题：
50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）