（）关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学生活遇到的和亟待解决的实践问题。
第1题：
：教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。这段话主要支持了这样一种论点（ ）。
A．教学包括教和学两方面
B．教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C．教学论的研究对象是科学中的一般理论问题
D．教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
第2题：
第3题：
A、全面关注教师的行为、品格和绩效，把促进科研人才的成长作为重要目标
B、全面关注本学科的基础性研究、应用性研究和开发性研究
C、协调好个体研究和集体研究之间的关系
D、自行决定本学科内教师的基本教学规范，教师的教学评价，教书育人评价结果的使用等
第4题：
担心“学生喜欢我吗？”、“同学们如何看我？”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段？（）
第5题：
德国教师以教师身份给其学生分数，不是代表教师个人，也不是代表该学科部门、校长或学校打分，而是代表该省评分的。
第6题：
第7题：
第8题：
教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学， 是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。这段 话主要观点是什么( )。
A.教学包括教和学两方面 B.教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科 C.教学论的研究对象是教学中的一般理论问题 D.教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
第9题：
教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（）
第10题：
对于教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是（）。