在教师道德内化过程的服从阶段上（）。
第1题：
凯尔曼的态度变化阶段理论经过的阶段依次是()
A服从阶段、同化阶段、内化阶段
B、内化阶段、同化阶段、服从阶段
C服从阶段、内化阶段、同化阶段
D、同化阶段、服从阶段、内化阶段
第2题：
1 ． 教师在教育学生的过程中， 学生对教师所讲述的道理 “口服心不服” ， 这属于态度改变的哪一阶段 【 】
A ．同化
B ．内化
C ．服从
D ．顺应
第3题：
教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（ ）
A．同化
B．内化
C．服从
D．顺应
第4题：
美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是（）。
第5题：
人们态度的形成都要经过从服从阶段到同化阶段再到内化阶段的过程。
第6题：
一般认为，态度与品德的形成过程要经历()三个阶段。
A.依从、认同 、内化
B.内化、从众、依从
C.服从、依从、认同
D.内化、认同、从众
第7题：
第8题：
A、模仿(或服从)-同化-内化
B、同化-模仿(或服从)-内化
C、模仿(或服从)-内化-同化
D、内化-模仿(或服从)-同化
第9题：
社会规范学习一般要经历哪些阶段？（）
第10题：
在教师道德内化过程的内在阶段上（）