按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的阶段是（）A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型外化阶段D、原型内化阶段

题目

按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的阶段是（）

A、原型定向阶段
B、原型操作阶段
C、原型外化阶段
D、原型内化阶段

参考答案和解析

正确答案:D

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第1题：

心智技能形成的三个阶段是()。

A、原型定向

B、原型操作

C、原型内化

D、原型外化

正确答案：ABC

第2题：

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
A.原型定向阶段 B.操作定向阶段
C.原型操作阶段 D.原型内化阶段

答案：C

解析：

智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践摸式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作阶段。

第3题：

第 20 题依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行，属于智力技能的（　　）

A．原型内化阶段

B．原型操作阶段

C．原型定向阶段

D．动作的认知阶段

正确答案：B

第4题：

了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（　　）阶段。

A、原型选定
B、原型定向
C、原型操作
D、原型内化

答案：B

解析：

【考查要点】本题考查的知识点是“心智技能的形成阶段”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。在原型定向阶段，主体要确定所学心智技能的实践模式，使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。在原型操作阶段，主体依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段，主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以，本题的正确答案为B。

第5题：

由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）阶段。
A.原型定向 B.原型动作 C.原型内化 D.动作定向

答案：C

解析：

原型内化，即智力活动的实践模式（原型）向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。

第6题：

2 0 ．冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括

A ．原型定向

B ．原型操作

C ．原型分析

D ．原型内化

正确答案：C

第7题：

在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为（　　）。
A.原型启发
B.原型操作
C.原型定向
D.原型内化

答案：D

解析：

原型内化的定义是“心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程”。

第8题：

冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（）

A．原型定向

B．原型操作

C．原型分析

D．原型内化

正确答案：C

第9题：

下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（　　）

A.原型定向阶段
B.活动定向阶段
C.原型操作阶段
D.原型内化阶段

答案：B

解析：

第10题：

冯忠良把智力技能的形成阶段分为原型定向、原型操作和（）

A原型内化

B原型模拟

C分段练习

D内部言语

A
略

题目

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