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战略管理者的领导风格的主要类型有哪些？

题目

战略管理者的领导风格的主要类型有哪些？

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相似问题和答案

第1题：

企业战略领导班子的领导风格常表现为()

A、理想导向型风格

B、全方位导向型风格

C、分工导向型风格

D、关系导向型风格

E、任务导向型风格


本题答案：B, C, D, E

第2题：

绩效监控的有效性主要取决于()。

A:管理者领导风格的选择和绩效辅导水平
B:组织战略制定的合理性和有效性
C:组织文化与员工素质的匹配性
D:管理者与下属之间绩效沟通的有效性
E:绩效考评信息的有效性

答案：A,D,E
解析：
绩效监控的有效性主要取决于以下三个关键点：①管理者领导风格的选择和绩效辅导水平；②管理者与下属之间绩效沟通的有效性；③绩效考评信息的有效性。做好这三点，是确保绩效监控过程有效并保证整个绩效管理成功的关键。

第3题：

下列哪些领导风格是以管理者为中心的（ ） A．亲密的 B．Y理论 C．任务驱动 D．指导 E．支持


正确答案：ACD

第4题：

网络营销战略模式的主要类型有哪些？


正确答案: 网络营销战略模式的主要类型：（1）提供满意的顾客服务，增加销售.（2）更新信息，刺激消费.（3）方便顾客购买，降低销售成本.（4）提高品牌知名度，建立忠诚的顾客群.（5）吸引顾客参与，建立顾客忠诚度.

第5题：

无领导小组讨论试题的主要类型有哪些？


正确答案: 一是开放性问题。
二是两难问题。
三是多项选择问题。
四是操作性问题。
五是资源争夺问题。

第6题：

绩效监控的有效性主要取决于()

A:管理者领导风格的选择和绩效辅导水平
B:组织的战略风格
C:管理者与下属之间绩效沟通的有效性
D:绩效考评结果的有效性
E:绩效考评信息的有效性

答案：A,C,E
解析：
绩效监控是管理者始终关注下属的各项活动，以保证它们按计划进行，并纠正各种重要偏差的过程。其有效性主要取决于以下三个关键点：(1)管理者领导风格的选择和绩效辅导水平；(2)管理者与下属之间绩效沟通的有效性；(3)绩效考评信息的有效性。

第7题：

战略实施的主要渠道有（）

  • A、组织结构
  • B、领导风格
  • C、企业文化
  • D、企业财务

正确答案:A,B,C

第8题：

在战略管理中,战略的匹配性是非常重要的问题,领导者的能力或风格也必须与所选定的战略类型相匹配,只有如此,才能保证战略的成功实施。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第9题：

下列哪些领导风格是以管理者为中心的（　）。

  • A、亲密的
  • B、Y理论
  • C、任务驱动
  • D、指导
  • E、支持

正确答案:A,C,D

第10题：

学校发展战略有何特点？我国中小学发展战略模式有哪些主要类型？学校发展战略的基本模式有哪些？


正确答案: 学校战略规划是对学校发展的长期目标和行动路线所做的宏观的、有预见的构想和安排。其特点如下：
（1）整体性。学校战略规划是做好宏观战略规划、中观策略规划和微观意义上的各部门行动规划。最终把它整合为内在结构的整体的学校战略规划的过程。
（2）前瞻性。学校战略规划要立足于基础、面向未来。它从学校改革和发展需要出发，设计明确、可行、有效的发展目标和实施途径，带有非常强烈的前瞻性。
（3）科学性。学校战略规划的制定要经过环境分析、学校自身条件分析、目标确定、过程规划和模式选择、保障条件规划等几个环节，具有较强的科学性。
（4）可操作性。从学校战略规划的制定，可以看出其内容切实可行、便于操作，在实施中不断修正、完善，从而有效地提高学校的管理水平和教育效能。
（5）协同性。学校战略规划在本质上是一个协同的过程，它把学校共同体的各种力量聚集在一起，共同勾勒学校发展的使命、愿景和目的，共同完成学校发展的大业。
（6）持续性。学校战略规划是一个持续的过程。它要求学校对自身进行系统自评，以此为基础，根据学校办学目标和社区需要制定、实施、评价、修订规划。
战略模式是学校发展战略行动的具体目标、行动切入点和行动策略的总和。
学校发展的战略的基本模式包括：
（1）质量战略模式。质量战略是学校以面向全社会持续地提供合乎需要的教育服务赢得社会信任、促进学校发展的系统行动。由学校的质量方针、质量标准和质量保障系统的建设和质量项目管理。
（2）联盟战略。是两个或两个以上的组织为了实现长远的利益，形成不同程度的联合体共谋发展的战略模式。该战略可以使得学校之间优势互补，共享资源（管理经验、优秀师资、校舍场地、资金和生源），拓展学校发展的空间。
（3）防御类型战略。（防御风险）
（4）顾客战略。是以尊重顾客和服务顾客作为学校的基本价值，通过双方良性互动，了解、满足和创造顾客的需要，同时吸引顾客建立起对学校的忠诚，发展 真诚合作以形成教育的合力，同时借助这种力量推动学校发展。

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