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试简述编码与代码的联系和区别？

题目

试简述编码与代码的联系和区别？

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相似问题和答案

第1题：

简述教学与教育、智育、上课的区别和联系。


答案：
解析：
教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校教育的重要组成部分，是学校进行教育，实现教育目的，促进学生全面发展的基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。另外，教学工作是学校教育的中心工作。学校教育工作除教学外，还有德育工作、卫生工作和后勤工作。
教学与智育两者既有联系，又有区别。智育是向学生传授系统的科学文化知识和发展学生智力的教育，主要通过教学进行。一方面，教学既是智育的主要途径，也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径；另一方面，智育虽然主要通过教学来实现，但也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍发挥教学的作用。
关于上课与教学，上课是教学的基本形式和主要途径，是整个教学工作的中心环节。教学除上课外，还有课外辅导等环节，上课对其他环节具有支配和决定作用。教学除了上课这种形式外，还有参观、活动等多种形式。
专家点评：这种题型侧重于考查学生对概念的理解和把握。学生对重点概念一定要把握准确。

第2题：

简述体育与劳动的联系和区别。


答案：
解析：
　　联系：(1)劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然”；(2)劳动是体育获取实践手段的源头之一；(3)劳动是促进体育生产与发展的重要动因。
　　区别：(1)二者的目的不同。劳动是以获取物质资料，满足人类生存、生活需要而进行的身体活动，它是人类基本存在方式之一。离开了劳动，人类也就失去了满足存在的物质基础。而体育则是以增强体质，增进健康，娱乐身心，或者挖掘人体自身的潜能，提高运动技能等为主要目的。(2)二者作用的对象不同。作为人类获取物质生活资料的基本手段，劳动过程中的身体活动是以生产资料为作用对象。体育则以“自身自然”为作用对象。(3)两种活动表现方式也不完全相同。劳动过程中的身体活动是以人体的某一特定部分，或者某几部分重复机械运动而实现的。而在体育活动中，参与者的主观感受是选择身体活动方式的前提。在满足机体生理刺激的同时更强调心理得到调适或满足。

第3题：

简述桌面检查、代码审查与代码走查之间的区别。


正确答案：桌面检查：由程序员自己检查自己编写的程序。 代码审查：由程序员逐句讲解程序的逻辑。在此过程中，程序员或其他小组成员可以提出问题，展开讨论，审查错误是否存在。 代码走查：让与会者“充当”计算机。由测试组成员为被测程序准备一批有代表性的测试用例，提交给走查小组。走查小组开会，集体扮演计算机角色，让测试用例沿程序的逻辑运行一遍。

第4题：

试简述集线器和交换机的区别和联系。


正确答案: 工作方式：集共享带宽。交独享带宽
层次结构：集物交数据
集一个广播，冲突。交一个广播，每一个端口，构成冲突域。

第5题：

试举例论述节奏与韵律的联系与区别。


正确答案:节奏是指事物在运动过程中其相同因素有规律地重复的连续形式，韵律指节奏有规律地变化和重复产生的一种情调。二者的共同点都是有节奏的深化，是有变化的重复，使形式产生出情趣。如长城，大小相同的砖石不断重复砌成城墙，呈现秩序井然的节奏之美，而墙体依山势蜿蜒起伏，绵绵不绝，飞腾变化，又形成一种气韵生动的韵律，传达出丰富的情感意味。

第6题：

请简述ROM和RAM的区别与联系。


答案：
解析：
RAM(Random Access Memory)易挥发性随机存取存储器，断电后信息丢失，高速存取，读写时问相等．且与地址无关。如计算机内存等。ROM(Read Only Memory)只读存储器。断电后信息不丢失，如计算机启动用的BIOS芯片。存取速度很低，(较RAM而言)且不能改写。ROM和RAM是计算机内存储器的两种型号，ROM表示的是只读存储器，即：它只能读出信息，不能写入信息，计算机关闭电源后其内的信息仍旧保存。一般用它存储固定的系统软件和字库等。RAM表示的是读写存储器，可对其中的任一存储单元进行读或写操作，计算机关闭电源后其内的信息将不再保存，再次开机需要重新装入，通常用来存放操作系统、各种正在运行的软件、输入和输出数据、中间结果及与外存交换信息等，我们常说的内存主要是指RAM。

第7题：

试比较职工福利与工资和社会保险的联系与区别。


正确答案: 职工福利与工资和社会保险都是国民收入再分配的重要形式，它们都基于劳动关系的存在而产生，都以劳动者提供了社会劳动为享受的前提。职工福利与工资和社会保险从不同的角度，并在不同的程度上，共同为满足职工的物质文化生活需要，推动社会生产发展，发挥各自独特的保障功能。三者具体区别主要为：
（1）工资是对劳动者当期劳动的报酬，实行按劳分配原则，即工资差别与劳动者所提供劳动的数量多少和质量好坏有关；社会保险是对劳动者以往所提供劳动的补偿，主要按照劳动者的基本生活需要进行分配；职工福利虽然要求以劳动者提供劳动为前提，但不要求与劳动量对等，而是按照需要和可能的原则进行分配，因此职工福利是工资和社会保险的补充形式。
（2）工资由用人单位以货币形式直接支付给劳动者，职工个人可以自由支配；社会保险待遇主要由社会保险经办机构和有关社会服务机构以货币、服务等方式给付，仅货币部分由享受者自由支配；职工福利主要由行业或单位以兴办公用设施、提供集体服务等形式给付，仅发给职工个人的补贴、实物，才可由享受者自由支配。

第8题：

试分析“资源短缺”与“资源稀缺”的区别与联系。


参考答案：

①资源的稀缺性质决定了所有区域都要求资源的充分供给。但这种稀缺性质又决定资源不可能满足所有区域的供给要求。
②资源的短缺不同于资源稀缺。稀缺是任何社会中经济资源的一般内在性质，是引起经济资源价值运动的基本特征。短缺则是资源的一种个别性状，是相对于其他资源而言的一种相对供不应求的现象。


第9题：

试说明键盘扫描代码（Keycode）与键盘ASCII码（KeyAscii）的区别。


正确答案:键盘扫描代码（KeyCode）是对键盘上按键的编码，它告诉事件过程用户所操作的物理键。也就是说，大写字母和小写字母使用同一个键，它们的KeyCode相同。对于有上档字符和下档字符的键，其KeyCode也相同，为下档字符的ASCII码。

第10题：

试简述创新与研发之间的区别与联系。


正确答案:产业经济学研究的对象重点是技术创新，技术创新是市场主体（主要是企业）以实现长期利润最大化为目标，应用新知识和技术发明开发出新产品或新工艺，并成功实现首次商业化应用，以改善企业在产品市场上的供给和需求条件的活动。研发是指为了进行知识创造和知识应用而进行的系统的创造性工作，是人们不断探索、发现和应用新知识的连续过程。研发本质上是知识的创造过程，技术创新是知识的商业化过程，因此研发是创新过程中的一个重要环节。

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