健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是()。

题目

健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是()。

  • A、观察、记录干预对象的行为情况和特点
  • B、确定目标行为的分阶段干预目标
  • C、制定初步实施计划,选择具体矫正方法
  • D、按计划实施校正措施,帮助答疑解惑,提供技持
  • E、通过评估,反馈信息,及时修正目标,改进措施,加快矫正进程
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第1题:

在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有( )


正确答案:E

第2题:

从广义上说,心理健康教育工作者的专业技能包括()

A心理测评的技能

B设计并实施团体心理健康教育活动课的技能

C设计并实施个别心理咨询与辅导的技能

D心理治疗与行为矫正的技能等


A,B,C,D

第3题:

属于个体行为矫正的具体工作内容是

A.致力于人的行为改变的科学

B.为人的行为改变提供环境支持

C.观察、记录干预对象的行为情况和特点

D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识

E.受传者接受信息后产生的行为变化


参考答案:C

第4题:

简述在健康教育中应用较为广泛的几种行为矫正技术。


正确答案:(1)脱敏疗法:脱敏疗法可分为系统脱敏疗法、接触脱敏疗法和自身脱敏疗法等,主要用于消除个体因对某种因素过于敏感而产生的不良行为表现
(2)示范疗法:以现实生活中克服不利于健康行为的人为示范典型,鼓励和帮助矫正对象改变自身行为。
(3)厌恶疗法:厌恶疗法又称去条件反射其基本做法是每当矫正对象出现目标行为或出现该行为的欲望冲动时,就给予一个能引起负性心理效应的恶性刺激。
(4)强化疗法:强化疗法是一种在行为发生后通过正面强化或负面强化来矫正行为的方法。

第5题:

下列对西方心理健康教育的发展趋势表述正确的是()

A心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向

B心理健康教育内容的综合化、途径的多样化与整合化取向

C心理健康教育工作者培养的专业化、实践化与研究化取向

D心理健康教育的国家化与民族化取向


A,B,C

第6题:

在美国的健康管理服务内容主要有()。

A. 健康教育
B. 生活行为矫正
C. 工作压力管理
D. 控制物质滥用
E. 运动管理

答案:A,B,C,D,E
解析:
P317;健康管理作为市场化的健康服务,在美国已经成熟地开展了20多年。其最大的消费人群是健康险公司和一些企业的雇主。其主要服务内容:健康评估、健康教育、营养与胆固醇水平干预、高血压管理、体重管理、运动管理、生活行为矫正(如戒烟)、工作压
力管理、控制物质滥用等。在美国健康管理投入产出效果好的服务主要是通过工作场所进行。

第7题:

简述理健康教育工作者的职责。
心理健康教育的目标和任务决定了心理健康教师的职责是:为提高青少年的心理素质和心理健康水平,促进青少年身心的全面和谐发展服务,以实现其潜能的最大发挥。
(一)为学校服务心理健康教育工作者对学校教育、教学工作及日常管理提供指导、参谋、咨询和决策服务,促使学校教育教学和管理工作更符合教育规律,符合学生身心发展规律。
(二)为学生服务以学生为对象,直接帮助学生,为学生的心理发展服务,这是心理健康教育工作者最主要的职责。具体包括:其一,预防心理问题的发生;其二,心理健康评估;其三,心理教育与干预。
(三)为教师和家长服务为教师和家长服务,旨在通过改变或影响教师和家长来优化学生成长和发展的心理环境,从而间接帮助学生,最终为学生发展服务。

第8题:

属于行为矫正方面的具体工作内容的是

A.致力于人的行为改变的科学

B.为人的行为改变提供环境支持

C.观察、记录干预对象的行为情况和特点

D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为

E.受传者接受信息后产生的行为变化


参考答案:C

第9题:

在考场纪律管理方面,具体工作主要包括学员进入考场的时间要求、考试问题的询问、()要求、交卷要求等内容展开。


正确答案:答卷

第10题:

学校心理教育的主要内容()。

  • A、心理健康教育
  • B、心理咨询
  • C、学习指导
  • D、行为矫正
  • E、家长课堂

正确答案:A

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