命名性失语训练重点是（）
第1题：
命名性失语训练重点是
A.呼名训练
B.听理解训练
C.阅读理解训练
D.构音器官运动功能训练
E.非语言交流手段的训练
第2题：
A、听理解
B、口语命名、文字称呼
C、听写、复述
D、文字、构音训练
E、听理解、会话、复述
第3题：
以呼名训练为重点的失语症是
A、运动性失语
B、感觉性失语
C、命名性失语
D、经皮质感觉性失语
E、经皮质运动性失语
第4题：
听理解相对好（）
第5题：
对于命名性失语者重点训练
A．听写、复述
B．口语表达
C．口语命名、文字称呼等
D．听理解
E．会话、复述
第6题：
布罗卡失语（Broca失语）即
A、命名性失语
B、表达性失语
C、接受性失语
D、传导性失语
E、完全性失语
第7题：
A、构音训练、口语和文字表达
B、听理解、复述、会话
C、口语和文字的自发表达
D、听理解、会话
E、口语命名、文字称呼、执行口头指令
第8题：
患者，男，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是A、命名性失语
B、运动性失语
C、完全性失语
D、传导性失语
E、经皮质混合性失语
该患者的语言训练重点应为A、命名训练
B、非语言交流手段的训练
C、阅读理解训练
D、书写训练
E、听理解训练
该患者语言功能的预后如何A、非常好，语言功能完全恢复正常
B、差，可通过简短的语言进行沟通
C、非常差，一般需通过代偿性技术进行沟通
D、好，语言功能基本上恢复正常
E、一般，可用语言进行日常交流
第9题：
第10题：
流畅性失语包括（）