高血压患者教育的学习目标中，不属于认知范畴的是（）。

布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是（ ）

A．知识

B．领会

C．应用

D．评价

通过患者教育使高血压病病人接受患病事实、承认自我保健的责任，属于患者学习目标中的

A、知识目标

B、态度目标

C、技能目标

D、行为目标

E、健康状况目标

高血压患者教育的学习目标中，不属于认知范畴的是

A．高血压对机体的危害

B．高血压的临界血压值

C．高血压的危险因素

D．高血压的辅助治疗方法

E．遵从医嘱的意愿

A、学习动机激发

B、元认知技能训练

C、学习策略训练

D、学习的性别角色定位

下列哪项不属于患者学习目标

A．入院教育目标

B．认知目标

C．技能目标

D．情感目标

E．行为目标

按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表最低水平的认知学习目标是( )

A．知识

B．领会

C．应用

D．评价

A.评价

B.综合

C.运用

D.分析

A、情感认知

B、言语信息

C、智力技能

D、认知策略

以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()

A. 同因素理论

B. 激励推广理论

C. 认知转换理论

D. 行为迁移理论

病人学习目标包括

A．出院教育目标

B．情感目标

C．住院教育目标

D．技能目标

E．认知目标